《工程制图与CAD》课程标准.doc

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1、《工程制图与CAD》课程标准适用专业：电气专业学时：90学时开课学期:第三学期一、课程性质与作用课程的性质：本课程是自动化、供用电专业的专业核心课程，是校企合作开发的基于工作过程的课程。本课程中各学习情境包括学习正投影的基本理论及其应用，学习、贯彻《技术制图与机械制图》国家标准及其他有关规定，注重深入生产实际，不断丰富自己的感性认识和实践知识，加快树立空间想象能力和空间构想能力。课程的作用：本课程是本专业学习的重要课程环节，在人才培养方案中起着重要作用的作用，在为实现专业人才培养目标所设置的课程体系中处于十分重要的地位。为后续专业课程的学习及学生的职业发展打下良好的理论和专业技术基础

2、。二、课程的教育目标本课程具有较强的操作性、实践性和技能性。致力于培养高素质技能型的绘图人员，使之具有图解空间几何问题的初步能力，培养手工仪器绘图、计算机绘图机手工草图等综合绘图能力，掌握较强的绘图方法和技能、技巧，具有查阅有关标准及手册的能力；培养绘制和阅读零、部件等机械图样的能力。养成善于观察、独立思考的习惯，具有敬业、诚信、严谨的工作作风和良好的职业道德素养；具备自学能力、文字表达能力、团队沟通能力和可持续发展能力。（一）知识目标1．具有图解空间几何问题的初步能力2．培养手工仪器绘图、计算机绘图机手工草图等综合绘图能力，掌握较强的绘图方法和技能、技巧3．掌具有查阅有关标准及手册

3、的能力；培养绘制和阅读零、部件等机械图样的能力（二）素质目标1．培养学生认真负责的工作态度和严谨细致的工作作风；2．具有良好的逻辑性、合理性的科学思维方法能力；3．能不断积累经验，并从中归纳并找出共性的能力；为以后的设计打下坚实的基础；4．培养学生团队意识和合作能力；5．培养学生展示自己的能力6．培养学生良好的职业道德和勇于创新、爱岗敬业、精益求精的工作作风；7．培养学生严谨的学习态度和一丝不苟的工作作风；8．培养学生接受新事物的能力；（三）能力目标1．注意培养独立分析和解决问题的能力2．逐步培养空间逻辑思维与形象思维的能力；3．具备中等复杂零件的绘图与识图能力；4．培养自觉遵守国家

4、标准的习惯和严谨的工作作风；5．具备将理论知识联系于实践环节的运用能力。6．通过项目作业，培养沟通能力与团队合作精神。三、与前后课程的联系本课程在人才培养方案中是一门专业基础课，与后续课程关系相当紧密，在专业人才培养目标所设置的课程体系中处于十分重要的地位。（一）与前续课程的联系与前续课程的联系是这门课程是专业科的基础，为专业课提供理论和技能的准备。（二）与后续课程的联系与后续课程的联系是《机械常识》、《矿山机械技术及应用》以及毕业实习、毕业设计和顶岗实习等。为从事相关工种工作提供理论和技能的准备，正确运用所学知识处理工作中出现的技术问题，并能够解决相关问题。四、课程内容及学时分配表

5、1：《工程制图与CAD》课程内容及学时分配一览表序号学习情境学习内容学习目标建议教学形式参考学时1制图的基本知识与技能（1）机械制图国家标准的一般规定；（2）手工绘图工具及使用方法；（3）常用几何作图方法；（4）平面图形的分析与画图方法；（1）掌握机械制图国家标准的一般规定。（2）对手工绘图工具及使用方法形成初步认识。（3）掌握常用几何作图方法。（4）掌握平面图形的分析与画图方法。采用讲授法62正投影的基本原理（1）投影法的基本知识；（2）物体的三视图；（1）了解投影法的基本知识。（2）掌握视图的概念、三视图的形成及投影关系。采用案例讲授法6（3）点的投影；（4）直线的投影；（5）平

6、面的投影（3）掌握点的投影规律、相对位置及画法。（4）掌握直线的投影特性、相对位置及画法。（5）掌握各种平面的投影特性及平面上的直线和点的画法。3立体的投影（1）平面立体的投影（2）回转体的投影（3）切割体的投影（4）相贯体的投影（1）掌握平面立体的投影特性。（2）掌握回转体的投影特性。（3）掌握切割体及截交线的概念及投影的画法。（4）掌握相贯线的几何性质及求法。采用案例讲授法64轴测图（1）轴测图的基本知识；（2）正等轴测图；（1）了解轴测图的基本知识。（2）了解正等轴测图的参数及其画法。采用案例讲授法25组合体（1）组合体的构造及形体分析法；（2）组合体视图的画法；（3）组合体的

7、尺寸标注；（4）看组合体视图；（5）组合体的构图设计（1）了解组合体的构造，掌握组合体各形体表面的连接关系及形体分析法。（2）掌握组合体的画法与步骤。（3）掌握标注组合体尺寸的要求、种类、方法及尺寸基准的选择。（4）掌握看组合体视图方法和步骤。采用案例讲授法、演示法66机件常用的表达方法（1）视图；（2）剖视图；（3）断面图（4）局部放大图及其他规定与简化画法（1）掌握视图的概念、种类及画法。（2）掌握剖视图的概念、种类及画法。（3）掌握断面图的概念、种类