区级模范班主任先进事迹材料.doc

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1、区级模范班主任材料:特殊的爱给特别的你我是临汾市实验中学一名普通物理的教师。1998年的9月走上了一根粉笔，三尺讲台的教学生涯。转眼间我已在三尺讲台上耕耘了13年了，多年担任毕业班教学工作且担任班主任工作。回首这段经历，我始终无悔于当初的选择。因为在这13年里，我不仅没有虚度，而且受益颇多。尤其在班主任工作屮，我用一颗真诚的爱心与辛勤的劳动，培养、呵护着一个又一个孩子，赢得了学生的尊重，家长的信赖，同事的好评。我所带的班级175班无论是在学习，还是在参加学校活动等方面多次被为学校评为优秀班级。尤其是在2010的屮考屮我班70%的同学达普通高中录取线，特别是邰子阳同学在中考

2、中物理取得满分的好成绩。圆了我13年的一个梦想。一、我所做的主要工作：初三是整个初中重耍的时期，我深知自己肩负的责任重大，不敢有丝毫的怠慢。学生在心理和生理上都发生了很大的变化，对于这一变化，学生的精神上有更多的压力，而大多数的学生在这个转折时期显得无所适从。怎样让学生尽快适应这一变化，顺利度过转折时期，这是摆在我眼前的首要任务。我当班主任力争做到两点：一是尊重每一个学生，满足学生尊重的需要，情感的需要，努力克服固执己见，偏激的思维方式，尊重学生个性发展，为孩子的成长创造一个愉快的心理运动空间；二是善待每一个学生，用真诚的爱心对待每一个孩子。对于优等生，不掩饰他们的缺点，

3、积极引导他们扬长改过,努力使其达到卓越。我班的武晓雪同学各方面表现相当不错，是一个品学兼优的学生，但就是缺乏胆量，上课时很少积极发言。针对这一点，我找她谈心，帮她找原因并鼓励她大胆发言。在我上课时，有意找她冋答问题，并适当给以鼓励，锻炼她的胆量。通过这样的锻炼取得了一定成效。对于后进生，不歧视他们，善于发现他们身上的闪光点，激励他们一步一步自我完善。我班的高光远、李德胜、任桓立、张旭等同学学习成绩不理想，上课不注意听讲，作业经常不交，课上、课下纪律不能保证，是典型的后进生。对于这样的孩子如果只是批评、指责，他的自信心肯定会越来越少，甚至还会自暴自弃。我发现他的篮球玩得不错

4、，于是就鼓励他，如果你在学习上能象玩球那么专注，你的学习成绩一定会取得大进步。对于他身上的每一点进步，我都及时发现，并II及时予以鼓励，培养他的自信心。对于后进生，我动员学习好的同学帮助他们，带动他们把学习成绩提高上去，组成一帮一学习互助小组。经过大家的共同努力，他们都有了很大的进步。功夫不负有心人，张旭、任桓立等中考中都取得了良好的成绩。这个班的学生整体给人的感觉就是思维活跃，反应敏捷，但缺乏自我约束能力。如今的孩子已经今非昔比，他们接触面广，思维活跃，自尊心强，但又有着现代青少年极大的弱点即缺乏勤奋刻苦拼搏的精神，这些都表现在一言一行中。在队列队彳亍训练中表现尤其明显

5、。他们自由散漫，在队列里有说话的、打闹的,无精打采，步伐随便。我向孩子提出耍求，从起步到走步，从每一个口号，都给他们提出规范化的要求，亲身示范，身体力彳亍。通过这些训练，使孩子们体会到严格有序管理带来的效果。现在的孩子普遍自私，在小事上斤斤计较，不能宽厚待人。这表现在处理同学关系上，同学之间有了矛盾，出言不逊，动辄大打出手，拳脚相加。针对这一现象，我教育学生怎样正确处理同学关系，并以此开展“如果我和别人发生矛盾怎办”主题班会，对学生进行教育。在处理闹矛盾的学生时，我让学生多做自我批评，在自己身上找不足，以此来培养学生宽厚待人的精神，学会以宽容和大度之心对待周围的人。劳动更

6、培育学生德育思想品质的机会。现在的孩子一提起劳动就有厌烦心理，这些学生平时干活的机会很少，养成了懒惰的习惯。首先必须得教会学生怎样干活，从扫地到拖地，从擦玻璃到擦墙围子，我都示范指导并严格检查，及时表扬做得好的同学，批评做的不认真和逃跑的同学，让孩子们知道老师不仅在意他们的学习更注重他们的人品。极大给了学生表现的舞台；成绩不好依然可以成为好学生！二、主要收获和体会我觉得当班主任应该做到以下两点1、把微笑送给学生。很多人在提到教师时，总会与“严肃”、“不苟言笑”联系在一起。其实，“微笑”的力量才是无穷的。每天给学生灿烂的微笑，会让学生的身心感到愉快，智能得到发展。中国有句谚

7、语：“谁也说不清哪块云彩会下雨。”而我却相信我的每块“云彩”都会“下雨”。因为，我拥有一种特殊的教育手段一一微笑。我们班有个学生，刚开始每天的作业总是爱拖着不做，因此考试成绩总是不如人意。怎么办呢？训一通吧，不行！我试着寻找他的优点,结果发现他这个同学还真有不少优点：比如，爱劳动，另外他非常懂礼貌，每次见了老师总会笑嘻嘻地打招呼。于是只要一发现他做了好事，我便在课堂上表扬他，然后在课后再悄悄地微笑着问他：“作业好了吗？要抓紧一点哟！”他总是边红着脸边搔着头对我说：“还有一点点了。”我还是笑着对他说：“等一下我可是耍来查的。”他