如何培养学生的心理素质_免费下载.doc

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1、铜川市耀州区寺沟镇教师：孙小鸽摘要：现代教育对教师提岀了新的要求要注重学生的非智力因素关键词：语文教学心理素质现代教育对教师提出了新的要求要注重学生的非智力因素，这其中包含着培养学生良好的心理素质•对于我们语文教师来说，不仅耍培养学生运用祖国语言文字的能力，还耍把心理素质的培养贯穿在日常的教学过程中，我在语文教学中主要从以下几个方面来引导与培养.一、加强学生自信心的培养，奠定良好心理素质的基础。信。那么，如何培养于自信心是人最宝贵的一种心理品质，唐朝人史青就很有自信，他说：曹植七步成诗，尚为迟涩，请五步成Z。“他果然五步成诗。而纵观历史上

2、有成就的人，他们的成功几乎都来源于自的自信心呢？教育学家苏霍姆林斯基告诉我们：让每一个学生都抬起头来走路。“这就要求我们在教学的过程中对学生耍多表扬、多鼓励，要运用罗森塔尔效应。这样,学生就会受到鼓舞。实际上，学生往往特别注重老师对自已的评价，老师有时一句不以意的话或许就会影响学生的一生。所以我们教师应提倡“赏识”教育，对学生多肯定多鼓励，多发现每一个学生身上的闪光点。如果我们在课堂提问时多说两句：“不错，很好，有进步。“Z类的话；如果我们在学生的成绩有了一点进步时多说两句：”你很有潜力“Z类的话；如果我们在学生考试前多说两句：”你能行，

3、你一定会成功。“Z类的话，学生就会因此产生信心，自信就是力量，学生有了信心，就会爆发出局大的能量，最终就能后进变先进，失败变成功。二、增强学生的竞争能力，充实学生良好的心理素质培养学生竞争意识是锻炼其才干的重耍途径，也是索质教育的重要特征和任务Z-O在国际竞争日益激烈的新世纪，我们更应该增强学生的竞争意识，培养学生的自尊心、上进心和搞挫折能力。语文教学也应该承担起这个责任。我在这方面做了一些有益的浓度，收到了较好的效果。本学期，我为了让学生适应议论文这种文体，掌握它的论证方法，进而学会说理，在班上搞了两场辩论比赛。辩论前把题目耍求及应准备

4、的材料告诉学生，指定八位优等生分成两组作为辩论的正方与反方，把其余同学分成两组，分别为参加辩论的同学找材料。同学们在找材料的过程中学会了论据收集的方法，在辩论中懂得怎样突出论点、说明事理。第一场辩论由于准备不足，学生一时无法适应。第二场辩论大有进展，不仅调动了学生学习的积极性，培养了学生的集体荣誉感,还提高了学生积极参与竞争的心理素质。为了让学生多读一些课外古诗词，我搞了一场古诗词朗读比赛，耍求每位学生都耍参加。在朗读中要求学生口齿清楚、诗句摘要：现代教育对教师提岀了新的要求要注重学生的非智力因素关键词：语文教学心理素质现代教育对教师提出

5、了新的要求要注重学生的非智力因素，这其中包含着培养学生良好的心理素质•对于我们语文教师来说，不仅耍培养学生运用祖国语言文字的能力，还耍把心理素质的培养贯穿在日常的教学过程中，我在语文教学中主要从以下几个方面来引导与培养.一、加强学生自信心的培养，奠定良好心理素质的基础。信。那么，如何培养于自信心是人最宝贵的一种心理品质，唐朝人史青就很有自信，他说：曹植七步成诗，尚为迟涩，请五步成Z。“他果然五步成诗。而纵观历史上有成就的人，他们的成功几乎都来源于自的自信心呢？教育学家苏霍姆林斯基告诉我们：让每一个学生都抬起头来走路。“这就要求我们在教学的

6、过程中对学生耍多表扬、多鼓励，要运用罗森塔尔效应。这样,学生就会受到鼓舞。实际上，学生往往特别注重老师对自已的评价，老师有时一句不以意的话或许就会影响学生的一生。所以我们教师应提倡“赏识”教育，对学生多肯定多鼓励，多发现每一个学生身上的闪光点。如果我们在课堂提问时多说两句：“不错，很好，有进步。“Z类的话；如果我们在学生的成绩有了一点进步时多说两句：”你很有潜力“Z类的话；如果我们在学生考试前多说两句：”你能行，你一定会成功。“Z类的话，学生就会因此产生信心，自信就是力量，学生有了信心，就会爆发出局大的能量，最终就能后进变先进，失败变成功

7、。二、增强学生的竞争能力，充实学生良好的心理素质培养学生竞争意识是锻炼其才干的重耍途径，也是索质教育的重要特征和任务Z-O在国际竞争日益激烈的新世纪，我们更应该增强学生的竞争意识，培养学生的自尊心、上进心和搞挫折能力。语文教学也应该承担起这个责任。我在这方面做了一些有益的浓度，收到了较好的效果。本学期，我为了让学生适应议论文这种文体，掌握它的论证方法，进而学会说理，在班上搞了两场辩论比赛。辩论前把题目耍求及应准备的材料告诉学生，指定八位优等生分成两组作为辩论的正方与反方，把其余同学分成两组，分别为参加辩论的同学找材料。同学们在找材料的过程

8、中学会了论据收集的方法，在辩论中懂得怎样突出论点、说明事理。第一场辩论由于准备不足，学生一时无法适应。第二场辩论大有进展，不仅调动了学生学习的积极性，培养了学生的集体荣誉感,还提高了学生积极参