学校课程教学计划.doc

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1、三年级学校课程教学计划一、学情分析本年级的学校课程包括古诗文诵读和礼仪教育。全班学生共有46名，经过前几学期的古诗朗诵训练，学生积累了一些古诗，具备了一定的欣赏水平，积累一定的古诗学习方法。低年级的孩子对古诗文阅读兴趣浓厚，表现欲强，喜读善背。诵读的过程，实际上是心、口、眼、耳综合运用学习、思考的过程。但是还有一部分学生学习古诗的积极性不够高，对古诗的意境体会浅薄，因此学生常常是背诵容易，巩固难。本学期将通过各种训练，加强古诗朗诵训练，不断提高学生的古诗积累量及朗诵水平。学生的年龄较小，仅仅说教并不能

2、达到本课的教学目标。在教学中，教师要充分利用教学资源的趣味性、指导性和直观性，通过各式各样的渠道引导学生参与实际情景、亲身体验，获得感性的认识。因此本课将开展一系列教学活动，引导学生感悟和体会同学间和谐相处的重要性和必要性，让他们在活动中体验并接受教育。从而将文明礼仪自觉付诸于平时的同学间相处，构建和谐环境。二、教学目标（一）古诗文诵读目标古典诗文内涵丰厚，具有丰富知识、明理启智等多种多样的作用。“诵读千古美文，传承中华文明”“与经典同在，与圣贤同行”，学生通过吟诵、欣赏、背诵古诗文，在潜移默化中受到

3、真善美的熏陶，从中得到觉悟、领悟和顿悟，增强审美情趣，孕育创新精神，丰富自己的人文素养。从而积淀与传承优秀文化，全面提小学生语文素养。1.使学生初步掌握阅读古诗的方法。2.借注释理解诗句的意思，能体会诗中所表达的思想感情。3.引导学生理解注释中的诗句，引导学生深入诗的意境，体验诗所表达的意境。（二）礼仪教育本学期我们围绕文明礼仪教育主题，开展文明礼仪活动。1.使学生认识文明礼仪的重要性，学会一些礼仪知识，懂得一些礼仪规范，并在日常生活中真正做到知礼、懂礼、守礼。2.探索适合学校实际的学生思想道德教育的

4、有效途径，切实提高学校德育教育的效果。3.通过课题研究，使学生的礼仪风貌得到改善，促进讲文明、懂礼貌的校园氛围进一步地形成。4.提高学校管理者、教师开发、设计、实施校本课程的能力，特别是提高教师的理论水平，引导教师能在这方面撰写出有特色的教育案例。三、教学措施（一）古诗文诵读采取的教学措施1.指导学生广泛积累古诗。2.同位、小组互组互学。3.开展丰富多彩的活动，为学生朗诵古诗提供场所。4.个别学习与合作学习相结合。5.课内学习与课外积累相结合。（二）礼仪教育采取的教学措施1.实践活动。开展一些以“礼仪

5、”为主题的活动。活动设计结合早操礼仪评比、见到客人和老师的礼仪；全校各种比赛、运动会中当文明观众礼仪等体育活动；艺术节、合唱节的演出礼仪；赛精神面貌、赛纪律、赛礼仪。2.学科活动。各学科结合教学内容进行礼仪行为教育，重点攻克学生课堂行为一关。课堂上的听、说、小组活动的行为习惯；课堂上小组和集体活动的行为习惯训练；听、说要在各个课堂上强化训练，小组和集体活动迅速确定角色，并高效的开展活动。重在强调课堂常规。结合课堂常规进行礼仪行为训练，使学生得到持久的多方面的潜移默化的影响，起到激情育仪的效果。3.校、

6、课外活动。通过同学间互相帮助；观看演出；结合社会活动礼仪训练，在“综合实践活动课程”中融进社会活动礼仪，学习处理与同学间的关系，进行关心他人、以礼相待、团结互助的行为训练。四、教学进度安排单周《安全教育》、《传统文化》、《环境教育》轮流进行双周古诗文诵读学习和礼仪教育学习期末继续加强安全教育，为假期作好准备