黄石市教科院关于开展

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1、黄石市教科院关于开展“一师一优课、一课一名师”活动方案各县（市）区教研室、直属各高中：为贯彻落实市教育局《关于开展“一师一优课、一课一名师”活动工作方案》（教基〔2014〕号）精神，充分发挥教科院在全市中小学开展“一师一优课、一课一名师”活动中的“指导、辅导、引导”作用，经研究，教科院特制订如下工作方案：一、指导思想以市教育局开展“一师一优课、一课一名师”活动工作方案为指导，发挥学科教研员的“指导、辅导、引导”作用，掀起“晒课”热潮，做好“优课”的评选与推荐工作，不断扩大我市教育教学在全省的影响力。二、活动目标进一步增强教师对信息技术推进教学改革

2、、提高教学质量重要性的认识，充分调动各学段各学科教师在课堂教学中应用信息技术的积极性和创造性，建设一支善用信息技术和优质数字教育资源开展教学活动的骨干教师队伍，使每堂课都有一位引领本地本校信息技术应用的教学名师，形成一批精品课程，促进优质数字教育资源的开发与共享，推动信息技术和数字教育资源在中小学课堂教学中的有效应用和深度融合。97三、工作任务为“一师一优课、一课一名师”活动的顺利开展，各县（市、区）教研室、直属各高中要完善专家团队建设，县（市、区）教研室组织各学科教研员、名师、学科带头人、骨干教师以名师工作室为平台，直属高中要以本校教研组长、名

3、师、学科带头人、骨干教师创建学科网络教研工作室，借助国家数字教育资源公共服务平台开通的“教研”、“问答”、“话题”等相关教研活动频道，开展体现学科特点和教育信息技术应用融合的研讨活动；利用工作室内的“集体备课”、“课例点评”、“视频研讨”、“主题研讨”等栏目，开展教学指导与交流；集中展示教师的“晒课”成果，分享优秀教学案例。组建学科评委，成立专家团队工作小组。组长：肖惠东组员：冯韦光冯国强程正喜柯爱武专家团队要做好指导教师“晒课”教案的设计，教学过程的实施及教学手段的运用；学科评委要制订好学科评分标准（见附件1——12），负责各县（市）区教研室、

4、直属各高中推荐上来的“优课”遴选；专家团队工作小组协调、指导学科评委的工作。黄石市教育科学研究院二○一四年十二月八日97高中组：黄石市高中语文课堂教学评价标准97学校班级授课人授课时间课题课型月日项目评价要点权重A等B等C等得分评价意见教学设计1、体现自主、合作、探究教改新理念，符合教学要求，三维目标具体恰当，语文特点突出155322、着重从学法角度设计教学，教学环节科学，教学重点突出5323、学具准备充分，教案书写规范认真532教学内容4、教学内容选取恰当，理解准确、透彻205325、重点突出，详略适当5326、抓好基本知识教学和基本技能训练5

5、327、根据教学需要，恰当整合、补充、扩展532教学过程8、创设恰当情境，启发诱导,；师生互动，生生互动，师生友好，共同进步306429、教学密度适当，节奏合适，条理清晰，层次分明，结构完整，强力突破难点64210、总结规律，指导方法，讲练结合，培养能力,强调文本，突出读写训练64211、学生发言运用普通话，声音洪亮，表述准确64212、灵活运用多种教学方法，善于调动学生的学习积极性，及时进行反馈矫正，注意分层次施教642教学技能13、教态自然，激情充沛，肢体语言恰当适度2043214、教师普通话准确流畅，范读例文效果好，教学语言规范、生动，语速

6、适度，抑扬顿挫43215、因势利导，善于调控，问题设置恰当，提问对象合适43216、板书设计新颖、简明、重点突出，书写认真，字体美观43217、课件美观，内容丰富，播放熟练，运用合理432教学效果18、学生精力集中，积极参与，学习情绪高涨，课堂气氛热烈1553219、学生掌握所学知识，思考探究有深度，能力得到训练，思想受到教育，情操得到陶冶，教学效果显著53220、教学活动具有创新性，有个性特色53297高中语文学科评委成：组长：陈建（黄石教科院）组员：南美程（黄石二中）岳国精（黄石三中）陈小兰（黄石一中）胡梅（大冶六中）李相文（阳新高中）97黄

7、石市高中数学课堂教学评价标准姓名班级课题评价项目分值评价标准权重（在相关分值框内打“√”）优良合格不合格教学目标8分三维目标明确、具体、适度；可操作性强；符合学生心理特征和认知水平；有助于学生在学习中获得科学态度和理性精神。8642教学设计10分设计科学、合理，有独到见解，有创新意识，能联系生活实际合理进行情境导入，能顺利实施教学过程的各个环节，能有效完成教学目标。10862教学内容8分讲授重点突出，处理难点恰当，分析学情准确，传授知识正确；能紧密联系生活实际，科学整合教材；学生在学习过程中有思考质疑的含量。8642教学过程25分重视知识与技能、

8、过程与方法、情感态度与价值观的有机整合；在教学过程中教师始终是课堂教学的设计者、组织者、合作者；真正体现学生为主体，教师为主导的教育理念