考试命题的一点建议.doc

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1、考试命题的一点建议孝昌县花园镇八一中学乐俊斌通过对一些试卷的分析，发现有的试卷中及格的学生很少。仔细分析一下试卷，发现有的试卷中难题太多，有的试卷中有的题目不在本册范围。怎样才能命好题呢？命题要认真作到“三依据”：命题范围依据“课程标准”规定的内容主题；测试目标依据“课程标准”规定的三维目标；测试标准依据“课程标准”规定的“水平”要求。努力实现“四符合”：符合“课程标准”的精神，符合学业考试改革发展的方向，符合我县教育教学改革的实际，符合不同地域的学情。切实做到“三注重”：一是注重“四基”——基础知识、基

2、本技能、基本方法和基本态度，二是主重自主合作和实验探究，三是注重信息加工和迁移运用。命题人应确定能力点，制定双向细目表。制作《双向细目表》的程序为：首先要仔细研究课标，明确考查的内容及考查的水平层次；其次明确试题的题型及难度；构思《双向细目表》的基本结构;列出考查内容的细目表并根据需要进行整理;列出各部分内容的权重;列出各种认知能力(学习水平)目标的权重;根据以上基础工作,组合形成双向细目表;最后审校、修正双向细目表，定稿。命题人要准确把握制定试卷评价的4个参数：（1）难度指试题难易程度，难度系数=该试题

3、的平均得分/该试题的满分值；我们平时的测试题难度系数把握在0.65—0.75左右比较合适。（2）区分度它要求我们命题要有梯度，从易到难，既要有送分的题，又要有拉开档次的中等难度的题，还要有少量给尖子生准备的难题。一般区分度的指标为：0.4以上为优良题，0.3-0.39为良好题，0.2-0.29为一般题，0.2以下为劣题，需要修改。（3）信度是指使用同一试卷对考生重复测验时，或两个平行试卷对考生测验时，所得测验分数的一致性和稳定性程度，稳定性越大，一致的程度越高，就意味着测评结果越可靠。（4）效度是指测试结

4、果与测试目标的符合程度，即测验达到测验目的的程度。对于平时的考试，难度可以低一点，以便让更多的学生能取得好成绩，让每一位学生都有成就感。