教师要学会沉潜，涵养静气.doc

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1、教师要学会沉潜，涵养静气记得一位哲学家说过这样一句话：学会沉潜，沉潜着休息，沉潜着修养，沉潜着积聚力量，再沉潜着瞬间爆发。确实教育是一门沉潜的事业，很多时候我们需要的正是一个沉潜的过程。  可是眼下现实呢？校长太忙了静不下心来，因为太多的会议，太多的检查考核，太多棘手的难题，太多太多……教师又何尝不是这样，来自教育主管部门、关工委、宣传、安全、卫生、纪检、团委、妇联等等等等下达的任务都不能怠慢，教师忙便成了情理之中的事，值得一提的是，有很多工作是机械的叠加，致使忙上加忙，加上学校自身还有各种考核检查、量化指标以及社会大环境等外界因素影响，使得教师难以静下心来。

2、  我们都知道人的精力毕竟是有限的，试想，一个疲于应付、自顾不暇的人，他哪有时间和精力去静下心来认真思考问题，研究教育教学，享受教育带来的乐趣？教师在现实中难以沉潜，无法或难以静下心来工作，这除了客观因素以外，当然也有主观因素，但这种现象应该引起教育部门和社会的重视和警惕。  所谓静气，就是让教师静下心来认认真真地备好每一节课；静下心来仔仔细细地批阅每一本学生的作业；静下心来与孩子交流沟通，倾听他们的想法；静下心来反思自己的言行和教学方式，以便超越自我，更上一层楼！教师只有涵养静气，才能让自己的内心平静下来，自我认识，自我调整，自我超越；只有涵养静气，尽情舒展

3、自己的教育个性，享受精神自由，才能让教师在教育教学中走出自己的路来，建树不凡的业绩！教师涵养静气需要人性化的关照，因此要留给教师以足够的时间与空间。而这对于教师来讲，涵养静气的过程，就是在追求一种平静，营造一种和谐，积蓄一种底蕴，成就一种境界！  因此，在充满喧嚣与诱惑的环境中，教育难免浮躁，唯有学会沉潜，以平静的心态，才能抵挡媚俗“理念”把持自我，才能在喧嚣声中保持心境的宁静。  为此，我们要高声疾呼，教师要学会沉潜，涵养静气，关键在于自我控制。在世俗的压力下，教师要固守自己的教育信念，时刻保持清醒的头脑，鉴传道之精微，察授业之规律，始终给自己的心灵留有一份

4、独到的馨香，做一名给家长和学生印象深刻的好老师！（