也谈班主任工作-论文.pdf

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1、·学苑管理·也谈班主任工作湖南省泸溪县解放岩学校向海珠做为一名班主任，谁都想做优秀的班主任，但并不是每个与学生、家长交流，了解学生家庭状况，学习环境，学生个性，人什么时候都能做得很优秀。班主任工作琐碎、繁杂，不但要在家表现和家长的希望、要求等，为今后的教学工作奠定了基教好所任学科，还要培养一个健康向上的班集体，有时会让你础。我经常性地进行家访，对于后进生更是家访多次，在家访寝食难安、心力交瘁，有时又会让你心花怒放、沉醉其中。班中指导家长用正确的方法教育孩子，现在的学生，大多是受到级管理是一项艰巨繁杂而意义重大的工作。班主任是学校班级家长的溺爱，教育问题显得尤为突出，有的家长只知道溺爱

2、孩工作的教育者、组织者和领导者，是教学工作的协调者，也是子，而有的家长对孩子责罚过度。为了家长配合学校做好学生学校目标管理的具体实施者，是沟通学校、家庭和社会的桥梁的教育工作，我利用空余时间充分进行家访，或者请家长到学和纽带。一个班级的全体学生能否健康地成长为全面发展、具校，或通过电话等多种渠道与家长沟通，共同探讨教育工作，有较高社会化程度的一代新人，班主任肩负着非常艰巨而光荣对进步明显的学生给予表扬和奖励，对退步幅度较大的学生，的历史使命。担任班主任几年来，有成功也有失败。我对做好和家长共同分析原因，制定措施，使他们迎头赶上。班主任有如下几点认识：（6）班主任要主动与任课教师加强联

3、系：作为班主任要及（1）良好的开端是成功的一半：做好每一个“第一次”，时地和任课教师联系，要兼顾班上的各门功课，及时了解班内树立良好的班风，每个学生都要为学校为班级增光添彩，不迟的学习情况，针对某些学生上课不专心听讲，作业拖拉，基础到不早退。大家要处处注意自己的形象，如仪容仪表，见面问知识较薄弱的问题和现象，提出了相应的解决方法，并与任课好等。认真学习中学生守则，不允许做有损学校、班级的事。教师一道及时解决问题。组织了互帮互学的活动，让学习上好（2）用自己的人格魅力去塑造新生的人格：作为教师，特生带动学困生，如针对作业拖拉现象较为严重的情况，指派几别是班主任，人格的魅力是无限的，用自

4、己的行动去说服学生，个认真负责的学生，对有严重拖拉现象的学生进行一对一检查，胜过一百句空话。班主任的自身素质、道德修养，客观上就是查找拖拉的原因，找到解决拖拉问题的途径，让他们帮助这些班级中每一个同学的楷模。身教重于言教，有什么样的班主任，同学及时把作业完成等。可能有些方法不够妥当，以致效果不就会有什么样的学生。所以从接班开始，我就把在学生心目中够理想。但我会继续努力和任课教师互相配合，形成合力，把树立我的形象作为重要一环，以我自身的人格魅力去影响他们、班级管理好。感染他们，以达到用人格塑造人格的教育目的。班主任必须放（7）确立目标，建立完善的班级管理体制：班干部是班主下架子，多一些

5、亲自动手，少一些指手划脚；多一些实际行动，任和学生联系的桥梁，是学生的精英，是教师的助手，是自我少一些批评指责；我们要用自己的实际行动去教育学生，影响管理体现最明显的一部分。班干部要责任心强，办事公正，品学生：如发现地上有纸片，自己弯下腰去捡起来；清洁工具摆学兼优，有较强的组织能力和活动能力，易于他人沟通的学生。放不整齐，自己动手摆放整齐；讲台上作业本乱扔，自己整理各类特色学生，扬长避短，最大限度地展示他们的能力。这样整齐。诸如此类的事情，发现不足亲自去做好。老师的这些细产生的班干部工作热情高、工作态度端正、切实起到了模范带致的动作，学生看了会很快意识到自己工作的失误。其实，学头作用

6、，利于形成有责任、有荣誉感的班集体。生平时不是用眼睛来看你，而是用心灵在感知你。每个学生都（8）班主任要把做好后进生转化工作作为班级管理工作的会在你的一举一动之际在心中产生集体的责任感，这种教育效重中之重:果其实胜过无数次严历的指责和批评。在班主任工作中，后进生的转化工作做得成功与否，决定（3）以父母般的爱去爱学生:爱心的投入是治班的根本。着班风能否最终好转。做好后进生转化工作，我的原则是“攻作为一名教师，尤其是班主任，要用全部的爱去关心照顾学生，心为上，攻城为下”。做学生的思想工作，要“动之以情，晓就像关心爱护自己的子女一样，既要关心他们的生活，又要关之以理”，作为初中教师，要根据

7、初中学生的特点，多从情感心他们的健康，还要关心他们是否懂得学习的方法。更重要的上打动他们。批评他们大多数不在公开场合进行，时时保护他是关心他们是否懂得怎样做人，这是作为班主任的职责所在。们的自尊，使他们明白老师是尊重他们的，并对他们进行细心、爱心是没有大小的，学生病了带他去看医生，天冷时嘱咐他们耐心的教育，从不间断的鼓励。我相信，精诚所至，金石为开，加衣服，中午为了让学生有良好的学习环境，我尽量守在教室用教师的诚心终有一天要打动他们。班主任在平时要对学生多