如何提高小学英语教学效率-论文.pdf

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1、科技·探索·争鸣Sc科ience&技Tech视nology界Vision如何提高小学英语教学效率马骁(秦皇岛市海港区海阳路小学，河北秦皇岛066000)【摘要、学生学习英语能否取得成功，很大程度上取决于学生对英语学习的兴趣。教师要想方设法帮助学生学会学习，以激发和保持学习动力，培养学生的自学能力，培养良好的学习习惯，把优化课堂教学当成教育的主渠道，尽最大可能为学生创造运用英语的情景，指导学生积极地运用语言，在学中用，在用中学。【关键词、学生；英语；态势；游戏在小学的英语教学的过程中．教师有时往往为了培养学生对英语乐与英语为一体，能帮

2、助学生理解对话，表现情景内容，创设有声语言学习的兴趣．经常会利用游戏．因为游戏受到学生的喜爱。课堂上唱唱环境．使学生自然投入。学生边唱边动，不时为做对动作而高兴，为别跳跳，说说演演，形式花哨，十分热闹，使学生在快乐中接受教师预设人的手忙脚乱而开心地哈哈大笑．简单的一首英语歌曲进行一番简单的价值取向。但时间一久．我们不难发现：很多学生原有的最初的学习的修饰．让学生唱会了它，也爱上了它。同桌之间、小组之间互相交谈，热情急剧下降．原始的兴趣正逐渐地不复存在．他们会因为有些游戏互相讨论．互相切磋，实现生生互动是英语的最基本的活动。可是在教的

3、重复．而显得无精打采。在课堂教学中经常会遇到这样的情况：课前学过程中我发现，活动一到高兴时课堂往往会出现失控。如果一下子教师不遗余力的精心设计游戏组织来吸弓I学生兴趣：课上学生走来走停下来．学生们不乐意。进行下去吧，整个教室就乱哄哄，这就需要教去，又是叫又是跑，甚是热闹．这样的教学次序直接影响教师的教学流师及时掌握住课堂．让学生有序的进行游戏活动。例如：在教12个月程，教学环节流于形式；往往一堂课后，学生懵懵懂懂，一知半解；长此份和天气时，英语中，十二个月份是学生必须掌握的单词，但由于它们以往．学生捧着课本迷惑地望着你．不知道自己到

4、底要学习和掌握书的读音难记．书写繁琐，学生在记忆时普遍觉得困难。我让学生带挂上的哪些内容。究其原因不难发现，课堂环节安排不合理，所学的知识历．这样更直接一点这时我让学生进行联想．詹~Oanuary)和凡伯没及时巩固．知识没能螺旋上升．直接导致教学的畸形，学生的学习成(February)去马齿山(March)旅行，四月遇见了太阳神阿波罗(April)，娶绩往往大家都不满意在教学实践中．我想方设法帮助学生学会学习．了一位妩媚(May)的新娘，带了两个丫头刘朱恩(June)和戚朱来(July)，以激发和保持学习动力，培养学生的自学能力．培

5、养良好的学习习惯，发了奥哥斯(August1的财。后来，生了儿子son(September，October，把优化课堂教学当成教育的主渠道．尽最大可能为学生创造运用英语November1．叫迪塞波(December1。紧接着我让学生做游戏，12个学生一的情景．指导学生积极地运用语言，在学中用．在用中学我在英语教组．每人代表一个月份，进行组织游戏。同时让学生说一些月份的特学中是从以下几个方面进行英语教学的：征．节日．让其他学生来猜月份。利用游戏，复习旧单词，从而引出本课的新单词，具体操作如下：我把doctor，nurse，driver

6、，farmer，baseball1不断积累语言知识player等单词卡片朝下放在桌上。一名学生抽一张卡片，用动作扮演英语学习、英语教学越来越受到人们的普遍重视随着时代的发卡片上的职业．让其他学生猜职业名称我先来一句开场白：“同学们，展和社会的进步．英语已从一种工具变成了一种思想．一种知识库没你们有没有梦想过长大以后要成为一个怎么样的人?今日我们很荣幸有掌握英语犹如缺乏一种思想．缺少了一个重要的知识源泉可以这请来了各行各业的精英代表；There’redoctor，nuIse，driver，farmer，样说，学会英语，不但多了一双眼睛

7、，一对耳朵，和一条舌头，甚至是多baseballplayer⋯Welcomeourguests!(拍手掌欢迎)Nowthefirstoneis了一个头脑!因为语言是人类思维的工具．认识世界的工具，掌握一种⋯“然后请一位同学上台做上面那个游戏．扮演其中一个职业，让其他语言也即掌握了一种观察和认识世界的方法和习惯小学英语教学是同学猜哪个同学猜中了．就请他扮演下一个职业。以上五个职业的单要重视培养兴趣．但不能单靠唱歌游戏去学习．因为培养兴趣主要是词扮演完后．接着教师再说：“You’rewonderful!不过，除了以上五位为了学习英语。小

8、学生学习英语不是英美的移民学习英语．只有不断嘉宾以外．今日老师还请了几位特别嘉宾!Whoarethey，doyou学到语言知识．提高语言能力，满足他们的成就感．才可能培养持久的know?OK!Let’ssee!”然后利用多媒体课件．出