开展民间游戏，促进幼儿发展-论文.pdf

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1、开展民间游戏，促进幼儿发展河南省濮阳县机关第二幼儿园(457000)贾凤茹《幼儿园工作规程》指出：幼儿园教育应“以游戏为基本活以丰富幼儿自然、社会方面的知识，扩大其视野，锻炼幼儿的动”，“游戏是对幼儿进行全面发展教育的重要形式”；游戏在小肌肉动作，发展幼儿动手动脑能力。大多数幼儿民间游戏都促进幼儿发展的作用和游戏在幼儿园教育中的地位，是其它配有童谣或儿歌，朗朗上口；动作简单，幼儿非常喜欢。在玩的教育形式所不能替代的。民间游戏历史悠久，经过一代又一代过程中，幼儿还对儿歌进行了创编。如“炒黄豆”游戏中，改为：的流传和发展，它给人们童年带来

2、了无尽的乐趣，留下了美好“炒、炒、炒绿(红、扁、黑、芸)豆，噼里啪啦翻跟头。“翻烧饼”游的回忆，成为了我国民问文化中的一个重要组成部分。根据我戏幼儿由徒手翻，发展到短竹竿翻、软棍翻等等。“顶锅盖儿”园实际，确立了研究课题《开展民间益智游戏，促进幼儿发游戏中，幼儿不仅可以知道许多菜名，而且通过扩展可以了解展》，收到了较好的效果。到做菜的基本过程。更体验到了共同游戏的快乐。这些对于开1幼儿民间游戏的开展发幼儿智商以及幼儿良好逻辑思维能力的形成都有很好的促1．1根据幼儿的年龄特点开展民间游戏。幼儿年龄不同，要选进作用。择与之年龄特点相适应的

3、幼儿民间游戏。中、大班幼儿基本动2．3民间游戏有助于幼儿良好个性及意志品质发展。民间游作发展较好，他们动作灵活、反应快、平衡性好、手眼协调。因戏带有竞争性，这使幼儿在游戏中同时面临着成功与失败。如此为他们选择一些动作难度稍大，规则较严格的民间游戏做。玩《石头剪刀布》、《斗鸡》等游戏时，当幼儿在游戏中获胜，他如：“跳竿儿、”“斗鸡”、“拍手歌”、“翻花绳”等。小班幼儿各方们体会到成功的喜悦和满足感，增加了自信心和成就感；当他面素质的发展明显不如中、大班幼儿，因此，在开展民间游戏们面临失败，会产生挫折感，但幼儿好胜心强，丰富有趣的民活动时

4、，应选择一些技能简单、规则单一、形象具体、趣味性强间游戏又深深的吸引着幼儿，使他们能承受失败和挫折给他的民间游戏，如：“吹泡泡”、“贴鼻子”、“揪尾巴”等。们带来的不安，分析自己的不足，客服自身的弱点，继续参加1．2将民间游戏活动贯穿于幼儿一日活动中。幼儿民间游戏游戏。所以，在这个过程中，幼儿学会自我控制，锻炼了抗挫能的种类非常丰富，在组织游戏时，我们注意在活动内容上要动力，增强了明辨是非、正确评价的能力，形成乐观、开朗的性静交替，在环节上过渡要自然，减少幼儿等待时间。如：“翻绳”格。幼儿民间游戏本身就具有浓厚的趣味性它符合了幼儿好“

5、唱民谣”等活动量较小、较安静的游戏可以作为晨间活动及奇、好动的特点又能让幼儿在游戏中充分享受到自由。离园活动。幼儿在室内可以玩“五子棋”、“手工折纸”、“手影手2．4民间游戏有利于幼儿良好道德品格的形成。民间游戏中指”、“挑冰棍儿”等民间益智游戏，户外活动时，让幼儿玩“跳编配的部分儿歌对幼儿良好品德的形成有不可低估的作用。竹竿”、“老狼老狼几点”、“荷花荷花几月开”、“冲口袋儿”等活如受民问游戏“撼悠悠儿”的启发，我们编出了儿歌“摇元宵”：动性强的游戏。这样，不仅使幼儿园一日活动的各个环节过渡“摇摇摇，摇元宵，我的元宵是宝宝。自然，管

6、而不死、放而不乱；同时很重要的是锻炼了幼儿的各穿红衣，戴红帽，不说话，总爱笑。种能力，使幼儿得到充分地自由和发展。吃饭不让妈妈喂，走路不让爸爸抱。1．3加强教师在游戏中的组织指导，使民间游戏不断丰富和看见小鸟点点头，看见客人问声好。“深化。游戏水平的高低、幼儿兴趣的大小，关键在于教师合理在玩民间游戏“摇元宵”时，是在小班由两名幼儿合作边指导。作为教师，在指导过程中要会观察、要面向全体，以大伙念儿歌边玩的。而这首儿歌融于此游戏中，不仅教育了孩子自伴的身份往来孩子中间。在教育过程，要注意遵循由易到难的己的事情自己做，培养了孩子的生活自理能

7、力(吃饭不让妈妈原则。喂，走路不让爸爸抱)而且有教育了幼儿从小懂礼貌，争做文2开展民间游戏的几点体会明人。在大班跳竹竿游戏中，由于竹竿是活动的，前面跳的小2．1幼儿民间游戏有助于儿童身体发展。幼儿民间游戏特别朋友会把竹竿图形跳乱，后面的小朋友会主动把图形摆好。这是民间体育游戏，可以较好地发展幼儿的基本动作，为提高幼就有利于幼儿互相帮助的良好品质。从中也增添了游戏的情儿动作能力奠定良好的基础。发展儿童走、跑、跳、钻等基本动绪，幼儿从中受到感染熏陶，从而形成良好的道德品质。作，需要经过大量反复练习才能收到良好效果，如果让幼儿机2．5民间游

8、戏有助于促进家园联系。从民间游戏内容的征集械地反复练习这些基本动作，不能引起儿童的兴趣，也不能调到游戏玩具的制作，哪一样也没离开家长的支持。民间游戏来动其积极性。由于幼儿民问游戏具有浓厚趣味性，因此能引起源于民间。许多家