职业中专班级及班主任量化管理考核细则

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1、XXX职业中专班级及班主任量化管理考核细则为进一步做好班级管理工作，完善班级及班主任管理体制，使学生养成良好的学习习惯、生活习惯和行为习惯，促进学生的全面发展，特制定本细则。一、总则1、班级管理量化考核工作和班主任量化考核工作是提高班级工作质量的重要措施，有利于提高班级和学校的整体水平。2、本考核细则以教育政策法规、《中学生日常行为规范》、《中学生守则》及学校《教职工千分考核》为依据，并结合学校实际制定。二、班主任考核（一）赋分标准每月基础分50分，月小结分数=50分-扣分+加分。（二）考核细则1、重视班级管理，工作态度认真，密切配合政教处工作，否则扣1—5分

2、。2、积极配合学校各科室工作并及时完成交给的任务，否则扣1—3分。3、总务处安排的劳动任务，班主任必须和学生一起认真按时完成，保证安全，严禁安全事故发生，否则扣1—5分。4、开班主任会旷会的每次扣2分，请假、迟到、早退者每次扣1分。5、星期日、星期六、星期一及大休的前天晚上，班主任必须在校，请假每次扣1分，不请假每次扣2分。6、学生大休回学校时班主任需提前一小时到校并到政教处签到,否则每次扣1分。寒、暑假结束学生开学时，须在上午9：30到政教处签到，否则每次扣5分。7、大休或放假时，班主任应及时检查本班教室、宿舍门窗是否关好，确保学生及班级财产安全。每发现一处

3、未关好的扣2分。8、学期开始无班级工作计划、学期结束无班级工作总结的，各扣5分，并限期完成。9、周一按时召开班会，有记录，内容要实、有针对性，否则扣2—5分；周六组织班团活动，在周三上午未接到统一活动的通知时，必须在周五前把活动计划报政教处，在规定时间内未上报的扣1—4分；组织不力的扣1—3分；班主任不跟的扣2分。10、严禁体罚和变相体罚学生，否则扣1—5分。11、不准讽刺、挖苦学生，因说话过分造成严重后果、学生反映的每次扣1—2分。12、班主任必须跟操（早操、课间操），未到者每次扣0.5分。13、放假时必须让学生签订安全保证书，每少一份扣1分。14、班主任应

4、熟悉所任班级的详细情况，并能向学生解释相关问题。不熟悉或介绍、解释时不认真、不全面的，每次扣1—3分。15、严禁重大违纪事件或安全事故的发生，否则每例扣2—10分。16、认真组织好学校安排的临时性工作，不服从安排或安排不力者，每次扣1—5分。17、严格控制辍学，每辍一名学生扣2分，辍学率达到10%后每超5个百分点再加扣1分，计入本学期总分。18、每学期应对学生进行至少一次家访（特殊情况也可用电话联系），并做好家访记录。家访记录每缺一人次扣1分，计入本学期总分。19、要经常对学生进行安全教育和纪律教育，每学期至少召开三次相关的主题班会，要有会议纪录。否则扣1—3

5、分，计入本学期总分。（以上未加说明的，都是计入本月量化。）（三）、加分项1、以某一基数为基准，各班学生数每多一名加0.5分，计入本学期总分。2、被评为优秀班主任的按校级3分、县级4分、市级5分、省级6分、国家级7分计入下学期总分。3、班级工作取得突出成绩的，酌情加1—10分，计入本学期总分。三、班级考核（一）内容及赋分标准考核内容包括常规检查（纪律、卫生、出勤）和加分项。每月基础分为150分，月小结分数=150分-（纪律扣分+卫生扣分+出勤扣分）÷（班级人数/10）+月加分项分数。1、纪律（基础分60分）：包括自习纪律、两操纪律、课下、集会、日常行为规范、安全

6、等。2、卫生（基础分60分）：包括教室、宿舍、卫生区、楼道、个人、洗刷间、厕所等卫生。3、出勤（基础分30分）：包括请假、迟到、早退、旷课等。（二）考核细则（1）纪律（60分）1、上课时间必须在规定上课地点，在校园内发现不在规定上课地点的，每人次扣5分，并通报批评；迟到、早退每人次扣2分。2、上课（包括自习）时间不准接、打手机，不准用手机听音乐，否则没收手机，每人次扣10分。3、课下不追逐打闹、大声喧哗，否则每人次扣3分；课间不准放录音机等音响设备，饭空时间放音响时不能影响他人学习和休息，否则每人次扣3分，并没收音响设备。4、不吸烟，不喝酒，不赌博，否则每人次

7、扣5分；不准吹口哨、讲脏话、骂人、参与非法组织及活动，否则根据情节酌情扣1—5分。5、不染发、烫发，不穿奇装异服，不纹身，男生不留长发、不剃光头，女生不化妆，不佩带首饰，否则发现每人次扣1—5分。6、谈恋爱、拉帮结伙、打架斗殴、敲诈勒索、偷盗财物、与社会痞子勾结、耍流氓行为者，每人次扣10—80分，并通报批评；情节严重者劝其退学。7、学生在院内不准骑自行车、电动车、摩托车等，违者每人次扣5分，并通报批评。8、节约用水用电，浪费水电者每人次扣5分，并罚款5元。未经学校许可私自乱用电器者，每人次扣5分，没收电器并罚款10元。9、爱护校园环境及公共财物，不在黑板、墙

8、壁、课桌、布告栏等处乱写乱涂乱刻画，否