普通高等学校招生全国统一考试语文试题(重庆卷).pdf

《普通高等学校招生全国统一考试语文试题(重庆卷).pdf》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、年普通高等学校招生全国统一考试语文试题（重庆卷）一、（本大题共小题，每小题分，共分）．（·重庆，）下列词语中，字形和加点字的读音全都正确的一组是（）．屋檐下绿草如茵刀把子à相机行事àɡ．势利眼卑躬屈膝撒大网ǎ博闻强识ì．一溜烟通货膨胀狙击手ū蓦然回首ù．辨证法中流砥柱沏茶喝ī杀一儆百ǐɡ答案：解析：项，“撒”应读“ā”；项，“蓦”应读“ò”；项，“辨”应为“辩”。．（·重庆，）依次填入下列横线处的词语，最恰当的一组是（）①再全面的维生素补充剂对健康的弥补作用也不能膳食结构不合理带来的损害。想要保持健康，更重要的是维持饮

2、食的平衡以及适度运动。矚慫润厲钐瘗睞枥庑赖賃軔朧。②在自然环境中怎样才能病虫害的侵袭呢？与松树共生，就是杨树通过长期自然演化选择的一种自我保护方式。聞創沟燴鐺險爱氇谴净祸測樅。③有些人严重缺乏安全感，他们把说谎作为一种自我手段，总是下意识地保护自己，不愿自己的任何行为和心思被人知道。残骛楼諍锩瀨濟溆塹籟婭骒東。④现实生活中没有法外之地，互联网同样没有。查处淫秽网站，网络暴力，是净化网络环境的需要，更是建立法治社会的需要。酽锕极額閉镇桧猪訣锥顧荭钯。．抵制抵消防御抵御．抵消抵御防御抵制．抵制防御抵御抵消．抵消抵制抵御防御

3、答案：解析：“抵制”的意思是阻止某些事物，使不能侵入或发生作用，与“网络暴力”可搭配；“抵消”的意思是两种事物的作用因相反而互相消除，与“损害”可搭配；“防御”的意思是抗击敌人的进攻，与“手段”可搭配；“抵御”的意思是抵挡，抵抗，与“病虫害的侵袭”可搭配。彈贸摄尔霁毙攬砖卤庑诒尔肤。．（·重庆，）依次填入下边一段话中横线处的语句，与上下文衔接最恰当的一组是（）乐观的人看见问题后面的机会，。机会从来不会主动敲响你的门，无论你等待多少年，。朝着既定目标前进，。謀荞抟箧飆鐸怼类蒋薔點鉍杂。①悲观的人则看见机会后面的问题②悲观

4、的人只看见机会后面的问题③它只如一阵风拂面而过，需要你有反应能力和追随速度④需要你有反应能力和追随速度，它只如一阵风拂面而过⑤你就会发现机会的存在，充分发挥你的潜能⑥尽量发挥你的潜能，你就会发现机会的存在．①④⑥．②④⑤．①③⑤．②③⑥答案：解析：①与②只在于“则”与“只”的区别，语境需要表达的是对悲观者思想狭隘的看法，所以用表达限度的“只”，选②；③中“它只如一阵风拂面而过”强调机会的转瞬即逝，是后面“需要⋯⋯”的原因，而④颠倒了因果关系，所以选③；⑥中“尽量发挥你的潜能”是发现机会的条件，⑤将其倒置，所以选⑥。厦礴

5、恳蹒骈時盡继價骚卺癩龔。．（·重庆，）下列选项中，标点符号使用不正确的一项是（）．中国重庆——德国杜伊斯堡，年开通的渝新欧铁路，横跨欧亚国，为建立新丝绸之路经济1/10带打下了基础。茕桢广鳓鯡选块网羈泪镀齐鈞。．“玉兔”号月球车登月后需要一条“被子”御寒和一个“闹钟”唤醒，承担这两项任务的是它的供电系统——太阳翼。鹅娅尽損鹌惨歷茏鴛賴縈诘聾。．小王正在专心致志地看央视的《舌尖上的中国Ⅱ·家常》。叫她，不应；碰她，不理。她仿佛要从家常百味中体会人生百味。籟丛妈羥为贍偾蛏练淨槠挞曉。．她对着妈妈跺着脚大喊：“我的话你听见没

6、有呀？干嘛要做那么多事呀？你知道不知道我不需要你做那么多、管那么多呀？”預頌圣鉉儐歲龈讶骅籴買闥龅。答案：解析：项，破折号改为连接号，因为句中是连接两个地名。二、（本大题共小题，共分）（·重庆，二）阅读下面的文字，完成第～题。瑞士数学家、物理学家欧拉善用简洁的函数表达真理，欧拉公式至今仍被认为是最具美感、最有魅力的公式之一。他还曾写下《音乐新理论的尝试》，将数学与艺术美结合在一起。这位天才给后人有益的启示：探究真理的动力中饱含着对美的追求，科学之美可诱发出科学家无限的创造力。渗釤呛俨匀谔鱉调硯錦鋇絨钞。尽管科学家们对科

7、学美的阐述大多是零散的、即兴的，但不难看出他们对科学之美的肯定和重视。英国数学家、哲学家罗素从欧几里德的《几何原本》中“读出音乐般的美妙”，德国生物学家海克尔从达尔文《物种起源》中“见出生物世界无与伦比的统一之美”。科学家杨振宁则用高适在《答侯少府》中的诗句“性灵出万象，风骨超常伦”，来描述狄拉克的反粒子理论带来的精神震撼。他还以虹与霓为例描述科学之美：小时候看虹和霓，被极美的表面现象所吸引，长大懂得测量后发现这种现象的物理原因，体会到了一种极深层的理论架构的美。铙誅卧泻噦圣骋贶頂廡缝勵罴。在这些大科学家眼里，科学美是

8、自然和谐之美的映射，是人们发现自然之秘而产生的自我超越感，是从科学和谐统一的思想中产生的愉悦自由的心理体验，是促使他们勇攀科学高峰的重要原动力。擁締凤袜备訊顎轮烂蔷報赢无。科学美还包括审美直觉和审美灵感，不少科学家在科学创造过程中最初的选择，往往是依靠审美直觉来完成。比如狄拉克的“单磁核”假说，就是从磁与电共有的对称美中获得启示，