学校总务管理和节约减排.doc

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1、学校总务管理和节约减排一、何为学校总务管理学校总务管理是一门科学,是研究学校总务管理活动及其规律的一门科学,主要是对学校财力、物力等行政事务的管理。学校总务工作和教育教学工作是学校的有机组成部分,就像鸟之两翼,车之两轮,总务工作是学校的物质基础和保障。学校食堂办得好坏决定师生员工的健康,学校总务工作最大的问题是办好食堂。学校食堂管理模式多种多样,有自己管理模式、社会化管理模式、委托管理模式、内部承包管理模式等。二、我校食堂管理模式案例分享(一)背景情况我校现在的办学规模是一完小四村小,学校地农村,是一所镇属完全小学,在校

2、生300多人,教职工近40人。其中只有完小点有一个食堂,住校生80多人。我校学生食堂没有承包,于2008年12月经完小全体教职工无记名投票,全票通过由我校共同教师承办。现在学生食堂免费向住校生提供热水、开水。住校生就餐及缴费标准如下:类别缴费标准服务内容记餐办法早餐:稀饭、包子或油饼;中餐红卡每周45元:炒肉(或鱼、鸡、鸭等),外加三素菜一汤;晚餐:三素菜。米饭都不计量,学生不够可以再加,吃饱为止。学生每就餐一次,食堂记一次,以学生实际就餐数计费。黄卡每周40元早餐:稀饭、包子或馒头;中餐:三素菜一汤,间天有炒肉(或鱼、

3、鸡、鸭等);晚餐:三素菜。米饭都不计量,学生不够可以再加,吃饱为止。学生每就餐一次,食堂记一次,以学生实际就餐数计费。白卡每周30元早餐:稀饭、包子或馒头;中餐:三素菜一汤;晚餐:三素菜。米饭都不计量,学生不够可以再加,吃饱为止。学生每就餐一次,食堂记一次,以学生实际就餐数计费。(二)不同食堂管理模式的启发俗话说,民以食为天,安全健康与饮食问题最大。办好学校食堂一定要遵循学生的身心发展规律、季节变化规律、社会主义市场规律。一切从学校实际出发,因地制宜,因校制宜,让学生吃得安全、吃得健康,吃得满意。三、如何做好学校总务管理

4、工作(一)做好总务工作必须坚持正确的指导思想学校总务工作以育人为本,坚持为教育教学服务,为师生员工生活服务,为素质教育服务,一切为了学生健康成长。(二)做好总务工作必须遵循学校总务工作规律总务工作是学校的物质基础,为教育教学和师生员工生活服务,与教育教学同步运转,具有超前性、滞后性、季节性和周期性。(三)做好总务工作一定要建设好一支高素质专业化的学校工作队伍,即使学校总务工作高度社会化,学校也必须有一支精干的总务管理队伍。四、节约减排的具体措施1.全校所有安装供水、供电设施的建筑物和房间都要有明确的水电管理人。划分如下:

5、(1)单人的办公室等房间由使用人进行管理;(2)两人以上的办公室由职务高的使用者进行管理,职务相同的由部门负责人指定人员管理,未指定的由部门负责人直接管理;(3)各部门所属的会议室、库房等房间由部门负责人指定人员进行管理,未指定的由部门负责人直接管理;(4)学生教室由班主任负责管理;班主任要树立节约意识,增强节能的责任感,不断对学生进行不同形式的节能教育并进行节能宣传教育活动(5)楼道、走廊、楼梯间、厕所、阳台等公共部位每天7:30——18:00期间由包片的保洁员负责管理,18:00——次日7:30期间由校门卫负责管理;

6、(6)操场等公共活动区域每天7:30——18:00期间由包片的保洁员负责管理,18:00——次日7:30期间由学校夜间值班员负责管理;(7)食堂等服务部门分别由各自的班组长负责管理;(8)门卫人员负责开水炉的开关等管理工作。2.各部位管理人的职责是:(1)坚决杜绝“长流水”和“长明灯”现象,做到随时关水,随手关灯;(2)教师下课后要及时关闭电教设备;(3)职工下班后由值日教师关闭办公室内照明、电脑、饮水机、电视等用电设备;(4)办公时间节约用电。<1>在光线充足时,关闭照明电源。<2>在计算机、复印机和打印机等办公设备长

7、时间不用的情况下,尽可能关闭电源。<3>在离开教室的时候,请关闭灯具、饮水机、电风扇等电源。<4>合理设置各室的空调温度,夏天不低于25度,春秋正常天气室内16度以上不开空调,无人时不开空调,开空调时关闭门窗,提倡下班前半小时关闭空调,每天少开一小时空调;(4)加强办公管理,降低日常支出:<1>大力推进电子政务建设,要充分利用因特网、教育网、校园网,逐步推行无纸化办公。<2>节约使用稿纸、信封、复印纸和计算机用纸,提倡一纸多用。<3>对非易耗办公用品要正确使用,加强保养,保证电脑、打印机等设备状态良好,同时控制打印机、传

8、真机耗材的使用量,从而减少不必要的纸张浪费。<4>要尽可能使用钢笔书写,减少圆珠笔和其他一次性签字笔的使用量。校内教职员工应尽能自带茶杯,减少一次性纸杯的使用量。(5)检查本部门本部位节水节电情况,自我约束、相互监督,举报其他部位浪费水电的现象和行为。(6)门卫要负责好开水炉的正常使用工作,准时开关水炉。3.加强对全

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