弘扬民族精神 培育时代新人.doc

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1、弘扬民族精神培育时代新人————在小学教育中弘扬和培育民族精神江泽民同志在党的十六大报告中指出:“一个民族,没有振奋的精神和高尚的品格,不可能自立于世界民族之林”,必须把弘扬和培育民族精神作为文化建设的一项极为重要的任务,纳入全民教育的全过程,纳入精神文明建设的全过程,使全体人民始终保持昂扬向上的精神状态。民族精神是维系国家统一和民族团结的重要力量。中华民族以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神,植根于博大精深的历史文化中,植根于中国特色社会主义的伟大实践中,是中华民族的精神象

2、征,是团结凝聚全国各族人民的旗帜,是激励全国各族人民全面建设小康社会的精神支柱。小学阶段,弘扬与培育民族精神的主要内容,要以党的十六大报告中关于民族精神的高度概括为依据,在《爱国主义教育实施纲要》、《公民道德建设实施纲要》以及小学《德育大纲》的基础上,突出民族精神的内涵,纳入小学教育的全过程。我们学校就是结合学校的特点和学生的实际情况,向学生进行多方面的教育的。  一、充分发挥课堂教学的主渠道作用   各学科教学内容中蕴涵着丰富的民族精神教育的素材,要充分挖掘各学科课程,特别是人文学科及有关的自然学科中所具有

3、的教育因素,根据不同课程的性质与特点,把教学的科学性和思想性统一起来,将民族精神有机地渗透到教学的全过程,使学生在学习文化知识的同时,受到科学精神、人文精神、民族精神的熏陶。数学等课程也应结合教学内容,适当增补中国科学家的科学精神和民族精神的内容。如小学五年级的数学课上,让学生通过自己动手操作,发现圆的周长和直径之间是三倍多一点的关系。由于学生的操作水平差,答案差别挺大的。引出圆周率,自然而然地就引出了祖冲之。介绍祖冲之的情况:是我国南北朝时代一位成绩卓著的科学家。其中最有影响的就是他发现的圆周率。祖冲之经过

4、艰苦的计算,终于得出较精确的圆周如直径为1,圆周大于3.1415926,小于3.1415927。他求出的圆周率,精确到小数点后七位,祖冲之为世界数学史和文明史,作出的这一伟大贡献,是我们中华民族的骄傲!而一直到15世纪中叶亚细亚数学家阿尔·卡西方才超过祖冲之,把圆周率推算到17位有效数字,但这已经几乎是祖冲之以后的1000年了。教师还可以找时间讲述祖冲之在追求数学道路上的感人故事,这样可以激发学生的民族自豪感,自尊心和自信心,从而转化为为祖国建设事业而刻苦学习的责任感和自觉性;另一方面也可以学生培养不畏艰难,

5、艰苦奋斗,刻苦钻研的献身精神。可以说是一举多得。这样的例子在数学中还很多,只要教师充分挖掘教材,是可以找到民族精神教育的素材的。另外还可以根据学生的爱好开展各种活动,比如讲一讲数学家小故事等,让数学家的奋斗精神、一丝不苟地敬业精神深深地影响学生,会起到多重作用的。   只要,我们根据不同学科的特点改进教学内容,将优秀传统文化教育渗透到各科教材和教学过程中,把教学的科学性和思想性统一起来,就会使学生增强民族自尊心、自信心和自豪感。   二、充分发挥各种教育活动的承载作用   各种有意义的教育活动是弘扬和培育民族

6、精神的有效载体,也是课堂教学的重要补充。我们让学生在各种教育活动中感悟民族精神的意义与价值,可以逐步将民族精神内化为自身的精神品格。每学年我们学校都要组织学生参观一处爱国主义教育基地。比如,博物馆以丰富的历史遗迹和特色鲜明的陈列展示,吸引着海内外的广大观众,成为后人凭吊甲午故地,敬缅爱国将士,铭记历史教训,接受爱国主义教育的重要场所。这比教师的单纯说教,效果要好上很多倍。学生们纷纷表示,一定要刻苦学习,不让历史的悲剧重演。通过观看爱国主义教育电影,听取英雄模范人物的报告,举办弘扬民族精神的演讲会或古诗文诵读活

7、动,组织学生积极参与“希望工程”、“送温暖”、“志愿者”、“手拉手”、“幸福工程”、“扶残助残”等活动来弘扬和培育民族精神。   还可以通过开展读书活动培育民族精神。读书是丰富学生课外活动,进行人文关怀的最好的形式。一个人精神发育史就是他的阅读史,而一个民族精神境界主要取决这个民族的社会成员学习和阅读的水平。中国的文化精粹,在很多的诗歌、文章中都有体会。这些读物凝聚着深厚的民族精神,只要读,就会逐步得到民族精神的熏陶,它绝不是虚幻的东西。在外来文化冲击的面前,我们的民族精神并不是苍白无力的,相反,自身的历史文

8、化毫不逊色。近些年,中秋、元宵、端午等年节,未能得到我国年轻人的足够重视,而这些节日恰巧是进行民族民间文化和民族精神宣传、教育的最好机会,它们远比西方的圣诞、情人节等节日要丰富有趣多了。对这些传统节日,我们学校就特别加以宣传,让学生更多地了解我们民族节日的来历,如“端午节”弘扬民族精神的绝好时机。召开主题班队会,也是弘扬和培养民族精神的良好途径。通过各种来领悟民族精神是一个国家、一个民族兴旺发达的精

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