走进红色土地.doc

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1、“走进红色土地——小村”综合实践活动设计方案[活动主题]：走进红色土地——小村[活动策划]：咸丰小村民族中学综合实践活动教研组[指导教师]：袁绍怀[参与人员]：全校师生[时间流程]：3月上旬至4月上旬一、活动背景小村有着丰富的旅游资源，贺龙、关向应、任弼时、肖克等老一辈革命家曾在这里浴血奋战过，留下了湘鄂西中央分局大村会议革命旧址、红军洞、红军坟、轿顶山等革命遗迹，加之小村浑然天成的奇峰异石，蕴藏丰富的动植物资源，以及至今保存完好的小腊壁原始森林，让来到这里的客人赞不绝口。近年来，乡党委、乡政府着力在红色旅游、生态旅游上做文章，不断丰富和发展自然环境，调整产业结构，兴建农村生

2、态家园，利用红色苏区的优势，开发红色旅游。一个红色小村、绿色小村已逐渐呈现在世人面前。二、确定主题为了开发红色旅游资源，对学生进行革命传统教育，培养其爱国主义情操；了解小村老区的革命历史，激发学生珍惜幸福生活的美好感情、品德的养成，以及热爱、建设家乡的激情。决定开展“走进红色土地——小村”综合实践活动。三、活动目标1、知识目标在活动过程中通过参观访问，查阅资料、网上调查及走访等形式，让学生把语文，历史、地理、信息技术等学科知识运用生活实际。2、能力目标学生自主、合作、探究地学习，学会多种形式收集整理信息，培养学生的创新精神和综合运用知识的能力。通过多角度地展示信息，交流信息，

3、让学生学会文明交际，分享信息资源，发展学生人格个性。培养学生的社会交际能力、资料整理能力、分析与归纳能力、论文写作能力等。3、情感目标对学生进行革命传统教育，培养其爱国主义情操；了解小村老区的革命历史，激发学生珍惜幸福生活的美好感情、品德的养成，以及热爱、建设家乡的激情。四、活动方式：①调查走访搜集；②网上查询搜集；③归纳整理资料、信息。五、活动内容：①有关本土革命先烈、革命遗迹的事迹、故事、图片、文字介绍；②有关本土对革命有功的仁人志士的事迹、故事、图片、文字介绍；③有关本土新旧生活的对比资料、图片；④有关革命先烈、英雄的著名影视作品、文章、诗句、歌曲、标语；⑤有关清明节由

4、来的故事和诗句；⑥历年来学校“国旗下讲话”稿件的筛选、整理；⑦相关书画作品创作，及其文字简介；⑧花环设计，及其挽联拟写。六、活动过程（一）、第一阶段（3月上旬至3月下旬），准备阶段。1、将每班学生分为8个小组，分工展开活动；2、发动学生搜集、整理相关资料。（二）、初次展示、评比阶段（3月下旬至4月初）。1、故事会，及其筛选；2、花环制作，及其挽联书写；3、演讲稿写作，及其评比；4、图片、书画展示、评比；5、相关影视作品、文章、诗句，以及标语、心语（对先烈、对仁人志士、对父老乡亲、今后打算）展示、评比。（三）、最后展示、竞赛阶段（4月5日（清明节）至4月上旬）。1、祭扫烈士墓；

5、2、墓前演讲竞赛，及其评比。七、活动成果：（一）优胜故事汇编；（二）优胜文稿成辑（讲稿、感受等）；（三）优胜图片编辑；八、活动反思1、收获通过此次活动，学生对小村的历史有了更深的了解，将有力的促进学生的写作，在调查走访、制作、演讲的过程中，培养了学生自主、合作、探究的能力，让同学们身临其境地体验到综合实践活动的魅力，开拓视野，培养了情操，学生受到一次强烈的爱国主义教育，革命传统教育，激发了学生热爱家乡，珍惜幸福生活，努力建设家乡的热情。2、不足学生获取信息的途径和能力欠缺，在有限的书本中和生活的局限性，学生对历史资料难收集，同时，学生的动手动脑动口的实践能力有待提高，要达到一

6、定的技能技巧还需不断训练。九、拓展延伸通过本次活动，了解了小村的历史风貌、人物事迹、山水风光，我们不能就此搁笔，打算认真总结这次活动经验，精心设计，为开发“小村红色旅游”献计献策，这也是我们下一步的活动计划。