数学教学论文：指导小学生写数学小论文的几点做法.docx

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1、指导小学生写数学小论文的几点做法新程的今天，写数学小作一种学方式，已逐被广大教育工作者可。所数学小文是指学生在数学学中所写的以数学内容中心的短小文章，其文体形式包括数学日、数学故事、数学童等。其中，数学日是学生以日的形式，述自己学和用数学知的程、感受和体会；数学童、数学故事是指学生将所学的数学知，依据自己的理解有机地融合于故事、童的框架中，以形成完整的情。近年来，合堂教学，我校小学生如何写数学小文，行了一些探索，采取了一些做法，收到了理想的教学效果。1.培养学生数学的数学是指数学或相关料，以数学思基和，用数学的方法、念来任知、理解、汲取知和感受数学文化的学活。最初，我从网上、

2、刊上找来一些秀的学生日，学生，了解数学日的格式与内容的，激学生的撰写情。后来，合学校活，每学期里学生相互推荐秀数学科普物。如：《生活中的数学》、《十万个什么（数学卷）》、《数学万筒》⋯⋯同，每学期开展丰富多彩的展示活：学生自的一五彩斑的“数学手抄”、一本本价城的“数学剪本”、一内容丰富的黑板⋯⋯学生在中走数学的世界，体会数学的魅力。激学生的写作情。2.提高学生自我反思的能力数学小文是学生自我价的需要方式之一。反思型文可以根据自己的数学作或卷以及堂中的表，解决某个所采用方法的劣行自我反思，自我，澄清有关，从而充信心地学数学打好基。每个星期要求学生一周来的数学学情况以数学日的形式

3、表达出来，教师对学生能够撰写的数学日记及时地进行反馈和交流，让每个学生都有机会在全班同学前朗读自己的日记。这样有利于学生取长补短，提高数学交流能力，增强其自信心。长期以往，使学生养成自我反思的习惯，提高数学学习中的认知水平，增强他们自我反思的能力。3.撰写教师下水文数学小论文不能满足于数学反思日记，而要将视野开阔。“教师应该充分利用学生已有的生活经验，指导学生把所学的数学知识应用到现实中去，以体会数学在现实生活中的应用价值。”开始，学生不明白如何将数学知识、数学问题融于故事情节中，如何观察生活中的数学知识。教师要站在学生的角度考虑问题，写反文，读给学生听，并带学生分析：哪些地

4、方应用了数学知识？是怎么应用的？还可以应用哪些数学知识、续编哪些故事情节？学生模仿练写数学小论文，逐步养成了从数学的角度观察生活的习惯，为数学学习积累了丰富的感性经验。在为数学小论文撰写而进行的调查活动中，还培养了学生事事心中有数学的节约、环保等意识和强烈的社会责任感。同时，也提高了数学教师的写作能力。一年多下来，我校教师撰写的数学小论文在国家级、省级刊物上发表几十篇。4.组织学生踊跃参赛和投稿苏霍姆林斯基说过：“在人的心灵深处，都有一种根深蒂固的需要，就是希望自己是一个发现者、研究者、成功者。而在儿童的精神世界中，这种需要特别强烈。”写数学小论文可以使不同层次的学生得到发展

5、，使每位学生体验到数学学习与交流表达的欢乐、成功，激发他们的数学学习热情。平时，我校的老师能及时指导、修改有一定思想内容的日记组织学生投稿、参加一些数学小论文评比活动。当看到了他们最灿烂、最自信的笑容，那时的情景会令他们终身难忘。