依法治校-构建和谐校园.doc

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1、依法治校 科学管理构建和谐校园——关于芷江徐勤希望小学依法治校工作汇报    芷江徐勤希望小学位于芷江镇黄甲街，学校的创建得到了上海刘文珍夫妇以其故女徐勤个人名义的捐款资助，1997年5月，学校正式落成。徐勤希望小学现有教学班23个，在校学生1668人。在职在编教师67人，学历全部合格，其中4人本科学历，61人大专学历，中级以上职称的教师53人，省、市骨干教师6人，曾获得市、县优秀教师、先进工作者称号的教师32名,享受县人民政府津贴教师1人。教师队伍年青化，师资力量雄厚，在激烈的竞争中日益显示出勃勃生机。徐勤希望小

2、学是迎着新世纪的曙光成长起来的，它洋溢着崭新的时代气息，管理科学，质量突出，特色鲜明。十年来，徐勤希望小学一直坚持全面贯彻教育方针，曾受到党和政府的多次表彰：2002年被评为“湖南省文明卫生单位”；2004年，被授予“督导评估规范化学校”；2005年，被评为怀化市依法治校先进学校,同时被授予发展与创新教育----“全国教育科学‘十五’规划课题实验学校”；2006年，被评为怀化市“绿色学校”；2007年，被评为县“‘关协’工作先进集体”、“社会治安综合治理工作先进单位”及“‘普图’工作先进单位”及湖南省“安全文明校园

3、”。在短短十年间，先后7次被评为县“目标管理先进单位”、2004-2007年连续4年被评为县“安全工作先进单位”、2001-2007年连续7年被评为县“先进基层工会”……近年来，徐勤希望小学立足于争创省级依法治校学校，认真转变管理理念，积极探索管理新体系，通过加强制度建设、推进民主建设和开展法制教育，有力地推动了学校发展。    一、转变管理理念，加强依法治校的组织领导    依法治校的最主要目的是为每个教师提供优质的工作环境，为每个学生提供优质教育与优质服务，促进学校和谐发展。通过深入学习，我们认识到，依法治校实

4、质上强调的是学校管理者要在管理行为中体现出一种尊重教师和学生权利的法治精神。    在管理过程中，学校进一步明确了以人为本的管理理念，强调无论是对教师还是对学生，学校管理的出发点都是“尊重人，服务人、提升人”。并建立了以冯仲玉校长为组长，党支部书记、法制副校长、常务副校长、教导处主任、总务处主任为副组长，工会、少先队、年级组长、教研组长、班主任、学生家长代表以及学生代表等为成员的依法治校工作小组。每年上学期初，学校都要召开依法治校领导小组会议，回顾总结过去一年的工作，制订当年依法治校工作实施方案，把依法治校工作摆上

5、重要议事日程，做到依法治校工作与学校各项工作协调开展，并把目标任务分解到学校各个部门和具体人员，确保依法治校工作有人抓、有人管。做到各司其职、各负其责，形成一级抓一级、层层抓落实的工作格局，确保法治精神的贯彻，实现真正的依法治校。    二、健全管理制度，完善民主监督    健全的管理制度是开展依法治校的根本保障，是学校管理者实施具体管理行为的依据，也是包括管理者和普通师生在内的全体师生所必须共同遵循的行为准则。在推进依法治校的过程中，我校逐步确立了“校长负责制，教代会发挥民主管理和民主监督作用，党委发挥政治保障作

6、用”的管理和制衡机制。明确了校长对外代表学校，对内全面领导并负责学校的行政管理和工作。在校长的领导下，学校结合自身情况建立健全了教学管理制度、教师管理制度和后勤管理制度。其中，教学管理制度包括班级管理制度、备课与授课制度、考核与评价学生制度、督学制度和教研制度；教师管理制度包括人事制度、激励制度、评价制度和培训制度；后勤管理制度包括财务管理制度、校务公开制度、食堂、商店管理制度、校产管理室管理、寝室管理制度等各项规章制度和各个岗位的工作职责，形成了符合国家法律和有关规定，与上级政策配套的比较规范、系统、完善的管理制

7、度体系。    学校在赋予校长权力的同时，也给予全面的监督。在学校成立初，就建立了教职工代表大会制度，确立了教代会在学校发展过程中重要事务的最高决策地位，以后又逐步完善。现在，我校每年都坚持召开一次教职工代表大会，凡涉及学校改革与发展的重大决策、学校的财务收支情况、福利待遇以及教职工权益的事项都要及时在全体教职工中充分酝酿，广泛征求意见，并必须经过教代会审议通过方可实施。这样从制度上保证了教职工对学校重大事项决策的知情权和民主参与权，切实发挥了教代会的民主管理和民主监督作用。    学校党支部则认真发挥政治保障作用

8、：一是保证、支持和监督校长正确行使职权、坚持社会主义办学方向，保证和监督党的各项方针政策的落实和国家教育计划的实现；二是加强党的思想、组织和作风建设，充分发挥党组织的战斗堡垒作用，发挥每位党员的先锋模范作用；三是抓好学校的思想政治工作，经常研究分析师生的思想表现，及时解决师生的思想问题，实现党对学校的思想领导。现在我校共有中共党员35人，其中在职21人，他们