（正午太阳高度太阳视运动）.doc

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1、厦门一中2011级高二学期文科地理练习062（正午太阳高度太阳视运动）班　号　姓名★补充知识+基础知识1、天球广袤无垠的天空，看起来像一个庞大的圆球，全部日月星辰好像都分布在这个球面上。天文学上就将以地球为中心，以无限大为半径，内表面分布着各种各样天体的球面称为天球。2、地平面和太阳视运动轨迹当太阳直射在北半球时，全球都是东北升，西北落，极昼地区北升北落；当太阳直射在南半球时，全球都是东南升，西南落，极昼地区南升南落；当太阳直射在赤道时，全球都是正东升，正西落。3、太阳位置的描述：方位+仰角太阳高度角：太阳光线与地平面所成的角（锐角或直角）。（1）若左图表示上图中M地二分

2、二至日太阳高度的日变化，请指出每条曲线所代表的时间？（2）若左图表示夏至日不同纬度的太阳高度日变化，请分别指出位于南半球的点的曲线？4、某时太阳高度的空间分布：由太阳直射点向晨昏线递减5（3）某日某地太阳高度日变化读“6月22日太阳高度日变化图”，指出图中abcd线所代表的纬线abcd5、正午太阳高度的分布规律同一纬线上的各地，正午太阳高度相同（1）某日正午太阳高度的空间分布规律：由太阳直射点向南北递减某地正午高度=90°－Φ表示太阳直射点的纬度α表示某地纬度思考：6月22日的40°N和20°S的正午太阳高度分别是多少？（2）某地正午太阳高度的年变化曲线◇利用太阳直射点的

3、南北移动轨迹来求某地的正午太阳高度、比较两地正午太阳高度的差异40°N正午太阳高度年变化曲线10°S正午太阳高度年变化曲线下图中左图表示某地区不同日期的太阳周日视运动路线。某日当太阳周日运动至E点时，北京时间为ll时，此时全球等太阳高度曲线(如右图)所示，C点的坐标可能是()。某地区太阳周日运动图某时刻等太阳高度图A．135°E60°35′SB．135°E70°S　C．45°W70°S　D．45°W66°34S厦门一中2011级高二学期文科地理练习062（正午太阳高度太阳视运动）班　号　姓名请在下图中分别用不同颜色画出90°N，20°N，0°，30°S，66°34′S的正

4、午太阳高度年变化曲线某年6月22日，“网络天文爱好者协会”的四位会员图示了各自所在地的太阳视运动状况，四幅图如下，试完成1～2题。（　）1．四位会员所在的纬度，由低到高的正确排序是（）A．丙甲乙丁B．乙甲丁丙C．甲丙丁乙D．甲乙丙丁【透地析理】（　）2.对纬度介于甲乙之间的人们来说（）A．正午时，太阳位于人们的北方B．正午时，太阳位于人们的南方C．6月22日这一天，太阳从东南方向升起，到西南方向落下D．6月22日这一天，太阳从正东方向升起，到正西方向落下【透地析理】我国科学家从a地出发到b、c、d三地考察(图中标注的是经纬度位置和抵达时的北京时间)。读图回答3－4题。（　

5、）3．科学家抵达下列各地时，符合实际的现象是（）A.b地--—太阳已经升起B.c地——当地为正午C.d地--—太阳位于地平线以下D．d地——当地日期为19日【透地析理】（　）4.在d地观察太阳，观察时间(当地时间)与太阳所在方向组合正确的是（）A.3：00东北方B.8：00西南方C.15：00西北方D.19：00东南方【透地析理：画图说明】（　）5、我国某地（21．5ºN）一住户欲在距大门一米的上方修一雨棚（右图），为使冬至日阳光能最大限度地照进房间，该雨棚的宽度最大不应超过A．1米B．2米　C．1．4米D．1．5米【透地析理：画图说明】北京（40°N）某校—学生在研究性

6、学习活动中，对太阳能热水器进行了重新设计（如图），把热水器装在一个大玻璃箱中，并将支架改造成活动方式。据此完成6－7题（　）6．为使热水器有最好的效果，需经常调节支架，使正午太阳光线直射集热板。在一年中，集热板与地面夹角的变动幅度大约是A．23°26′B．46°52′C．66°34′D．90°【透地析理：画图说明】（　）7．当集热板与地面夹角最大时A．我国江淮地区正值梅雨季节B．松花江正是第一次汛期C．南太平洋漂浮的冰山较多D．巴西高原的动物向北迁徒【透地析理】（　）8.某地同学在6月22日中午前后进行地理课的探究学习活动，他们利用一根标杆，每隔1小时测量一次杆影长度，将

7、测量结果绘制成如下列所示的示意图。该地位于A.（23°26′N，105°E）B.（23°26′N，135°E）C.（23°26′S，105°E）D.（23°26′S，135°E）【透地析理】（　）9.下图中，当a,c值相差时，该地的纬度值为A．23°NB．63°NC.43.5°ND.27°N【透地析理：画图说明】下图所示区域全部为夜半球，据此回答10－11题。（　）10．下列叙述正确的是（）A．X位于F的正北方向B．Y位于F的正南方向C．E位于F的东北方向D．F位于Y的西北方向【透地析理】（　）11．下列四幅图中与右上图所示情