技校学生体育社团现状与发展对策探析.doc

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1、技校学生体育社团现状与发展对策探析　　摘要：学生体育社团作为校园文化特有构成部分，在学生成长成才过程中发挥着积极作用。本文对当前技校体育社团运行机制状况进行了分析和探讨，并对社团中存在的问题提出可行性解决对策。　　关键词：技校体育社团发展对策　　中图分类号：G712文献标识码：A文章编号：1674-098X（2020）01（c）-0022-01　　在社会经济高速发展的同时，就业压力不断加大，社会对人才的要求是需要全面型人才。作为第二课堂重要组成部分的学生社团，是根据学生个人的兴趣、爱好和特长，自愿方式组成的课

2、外学生群体组织，不仅能丰富学生业余文化生活，而且能为学生打造一个充分展示自我、挑战自我的平台。　　1技校学生体育社团现状分析　　在国家政策以中职学校与普高1：1的升学比率暖风吹动下，各中职学校全面扩大规模，技校在校生人数不断增多，学生体育团体活动也快速增长，各学校或以社团、俱乐部、兴趣班、培训班等形式在校园内蓬勃兴起，这在满足学生多样化的体育需求方面具有不可替代的作用。同时，在多数学生体育社团中也不同程度地存在着以下一些问题：　　1.1此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传

3、递知识。社团管理措施不到位，无考核措施　　目前，技校学生生源年龄偏小、综合素质偏低，整体生源质量普遍不高，对事物的认识理解还有偏差，做事多凭一时的热情，缺乏恒心和持久性，社团缺乏行政约束力和激励措施，只能听之任之，从而就出现社团初建时红红火火，一段时间后活动出现冷冷清清的局面，有的最终也只好宣告“结束”。以我校为例，在组织乒乓球社团招新中，有180多名学生报名，但几周后剩下的仅有20几名学生，当然原因不仅只是这一种。　　1.2社团活动场地较少，难组织活动　　建立学生体育社团是充分发挥学生自身的主观能动性，吸引

4、广大学生积极参与，这对推进校园体育文化建设、降低学生管理难度起到了很大作用。近几年来，技校的运动设施确确实实有了很大的改观，但是，运动设施的改善程度远远没有学生增长的幅度快，有的学校体育设施仍存在严重缺乏或是质量不高，由于受场地限制，因此较难开展正常的社团活动，也严重影响了体育社团的组建初衷目标。　　1.3社团指导教师不到位，无实质指导　　与大学生相比，技校学生主动学习习惯欠缺，学习能力较弱，依赖于原来的“保姆式”教育方式，养成了被动学习、被动接受式的“被看着”的习惯，自律不强，愿意被“管”。体育社团是在校团

5、委指导下的一个组织，虽然各个社团有一名指导老师负责，但是学校缺乏激励和行政干预措施，在社团活动时很少能见到老师亲临现场，可谓是有其名无其实。无老师指导又无法提高运动技能，可想而知，这将直接影响了社员参与社团活动的积极性。　　1.4此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。社团活动组织较单调，无比赛支撑　　体育比赛是最具有竞争性和娱乐性，运动员在比赛中不仅可以充分展现自己的技术水平，还可以在比赛中获得身心娱乐。就当前技校体育社团来说，政府较少来组织体育赛事，而把重点放在技

6、能比赛中，加之技校社团运动水平较低，校外影响力不够，因此社员间相互比赛就被认为是最刺激最精彩了，长此以往社员就会感觉乏味，缺乏活动的动力。　　2技校体育社团发展对策　　该文就对技校体育社团活动提出几点发展对策，供大家参考。　　2.1充分认识技校体育社团的多功能作用　　学生体育社团在具有与高校体育社团相同功能的同时，还具有学生释放和情绪宣泄的功能，减少学生“冲突”，并能间接对学生进行管理。因此，学校有关部门应提高认识，充分发挥体育社团的功能作用，关心支持社团的各种活动并关注其发展，并将社团的建设与发展纳入学校整

7、个教育体系的轨道，为学生充分提供展示个性的舞台。　　2.2严格社团管理制度，完善激励约束机制　　技校学生组织纪律观念薄弱、自由散慢，在学校提倡社团成员自主性较多的同时，要充分发挥学校的行政管理职能，建立管理制度，健全监督机制，使社团管理制度化、规范化，尽可能不出现靠社团成员的一腔热情在维持社团活动。与此同时，完善激励机制，将教师指导体育社团的工作业绩纳人到年终考核范围内，并根据指导教师的工作量程度，给予一定的经济报酬，使得指导教师劳有所得，从而提高工作的积极性，充分发挥其指导作用。对各体育社团每年进行评估，对

8、优秀社团进行表彰，对较差社团予以限期整改或取消。对社团成员也纳入考核，由班主任和任课体育教师备案，班主任可以考虑在入团、入党及各项荣誉评选中优先，体育教师提高学生体育分数，当然，对于自由散漫的学生班主任将对其批评教育。　　2.3此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。提高社团活动层次，发展学生综合能力　　体育社团应该在活动层次和活动内容的丰富多样性方面多加考