在科学活动中渗透陶行知教育思想.doc

《在科学活动中渗透陶行知教育思想.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、在科学活动中渗透陶行知教育思想著名教育家陶行知先生早在上世纪20年代就强调“小学教育是建国之根本，幼稚教育尤为根本之根本”。他的教育理论与教育实践，不仅在二十世纪的中国历史上写下了光辉的篇章，而且与新世纪的教育，特别是与新世纪的基础教育改革与发展有着内在的、密切的逻辑关系。我是一名幼儿园的教师，所面对的教育对象是孩子，所从事的是幼儿教育，在陶先生的教育思想中，我发现他的教育思想理论有三大特点，一是“活”的，二是“全”的，三是“创造性”的，而我们的科学教育活动正向着另一种意义上的“活”、“全”、“创造性”而努力。一、活——

2、教学内容贴近生活。陶行知先生认为，教育应以生活为中心，他强调“没有生活做中心的教育是死的教育，没有生活做中心的学校是死的学校，没有生活做中心的书本是死的书本。”科学教育不能仅仅局限于书本教育，贴近生活的教育更有利于幼儿理解科学、热爱科学。孩子们会感到“科学并不遥远，科学就在身边”。1、科学活动内容应从幼儿生活中选择作为教师，我们应从幼儿熟悉的生活环境中、社会环境中去寻找丰富有趣的科学内容。很多科学概念对于幼儿来说是相当抽的，如果不与幼儿的生活经验相联系，便无法让幼儿理解。如，引导幼儿观察周围环境中的明显变化，可以引导年龄

3、小的幼儿注意洗过衣服的水会变脏，湿衣服放到太阳下会变干，垃圾时间长了会腐败发臭等。年龄大的幼儿通过观察发现天气、季节在变化，家庭、家乡在变化。让幼儿与成人一起种植、培育花草，引导幼儿观察，了解植物与水、阳光的关系，了解生命成长的意义。这些生活中的场景会让幼儿自然而然习得科学知识，获得科学探究的精神和能力，而不必非要设计所谓的专门的科学教育活动。2、关注幼儿的兴趣和需要，形成科学活动在教学实践中，很多老师的出发点主要是教材、大纲，而不是幼儿，这导致幼儿对学习内容缺乏兴趣，缺乏学习动机。所以，我们要改变出发点，去寻求幼儿感兴

4、趣的事物和内容，要善于观察和发现幼儿的兴趣点，在此基础上形成科学活动。如：在每次散步的时候我发现孩子总会蹲下来看土里是否长出小草，玩一玩土块儿、沙砾、石子儿，他们的好奇心让我意识到这不正是孩子的需要吗？在这个功能齐全的玩具时代，很大程度上抑制了孩子的想象力、创造力，给他们一些没有玩具的时间、空间，让他们亲近自然想办法自己玩，可能对他们更具有挑战性和创造性，谁能说“拔杨根儿、摔泥巴”等游戏没给现已成年的我们留下许多美好的童年回忆呢？所以我们要善于观察幼儿，要倾听、关注幼儿的问题，抓住幼儿感兴趣的事物，抓住教育契机，在幼儿的

5、兴趣和关注点上开发、生成科学活动。3、教师创设活动情景，激发儿童的探究兴趣在我们选择的内容中，并非所有的内容都是幼儿感兴趣的。所以，我们要创设情景，通过老师的提问、幼儿讨论、让幼儿寻找相关的资料、组织参观等活动，引导儿童产生兴趣，激发幼儿的探究愿望。另外，对于老师预设的内容，给予幼儿自主选择探究内容的权利，尊重幼儿的选择，这样既顺应了儿童的兴趣需要，也使教师预定的学习内容成为幼儿愿意探索的问题，能够激发幼儿的探究动机。例如:科学活动《盖高楼》，活动开始时，我指着放在桌子上的纸说：“你们的桌子上的纸说，它们不想睡了，想要站

6、起来。你们能帮帮它们吗？”幼儿一听，马上来劲了，有的把纸折再站、有的用积木支撑着，忙得不亦乐乎。再比如科学活动《瘪乒乓球鼓起来了》，一开始我用两只小狗打乒乓球表演的方式导入课题，说：“小朋友看，这是两只小狗，它们呀，是乒乓球运动员，为了能在比赛中夺得冠军，它们每天不停地练球，把乒乓球都练瘪了，这是最后一个乒乓球，看，它们还在练呢，哎呀！不好，最后一个乒乓球也练瘪了，这下小狗们没球可练了，（端出许多瘪乒乓球），你们看，这就是它们练瘪了的乒乓球，你们能帮它们想想办法，让乒乓球鼓起来吗？幼儿一听，都抢着拿瘪乒乓球，捏呀，吹呀，

7、咬呀，忙乎上了。一个小小的情景就把幼儿的好奇心和求知欲给激发起来了，而且很自然地导入活动课题。二、全——教学场地走向社会。陶行知先生曾说过：“生活即教育，社会即学校，必须以大自然为您的生物园，才有丰富的收获……真教育是在大自然与大社会里办……”意思就是说学校要和社会密切相联系，扩大学校对社会的积极影响。因为学校里的东西毕竟太少，实行了社会即学校这条原理，教育的材料、方法、工具和环境范围都可以大大增加，把学生从牢笼里解放出来，使学校教育作用不局限在学校内。在幼儿园科学教育中，我们要以大自然、大社会为科学教育的课堂，利用外出

8、参观、春（秋）游、远足等活动，积极带领幼儿走出园门，让幼儿接触生动活泼的生命世界，去田野树林、山川湖泊，看花草树木、虫鱼鸟兽，感受生命的丰富多彩。他们会发现每一片树叶都不同，每一朵花儿都绚丽，从而激发热爱生命的情感和探索生命世界的意趣。于是我组织了各种各样的走进社区和户外的活动，如参观污水处理厂、参观牛奶加工厂，参观