幼儿园教师试讲教案.docx

《幼儿园教师试讲教案.docx》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、幼儿园教师试讲教案【篇一：如何准备幼儿教师面试试讲】如何准备幼儿教师面试试讲一、试讲者的形象准备：1、着装；2、姿态3、礼仪（鞠躬和站位）；4、语言二、明确有关试讲的七个问题1、明确试讲和说课的区别：（1）目的不同：试讲是幼儿会学；说课是听者能懂。（2）内容不同：试讲教什么？怎么教？；说课为什么这样教？。（3）对象不同：试讲的对象是幼儿；说课的对象是同行或者领导。（4）形式不同：试讲展示的是师幼互动；说课是解说、独白。2、试讲的含义：试讲是对面试者的口语、形体语言、活动的组织形式、教学思想、技能和基本功（弹唱、讲故事等）的全面展

2、示。3、试讲形式：（1）真实课堂（有生试讲）：有幼儿和评委的场所，面试者要做到：能调控、善应变；过程全、逻辑情；一课时、控节奏。（2）模拟课堂（没有幼儿）：无幼儿有评委，面试者要做到各个环节的时间把控；知识点的教学；要把幼儿活动演示出来，注意眼神和语气的运用，有现场感；注意环境是理想的，如果没有教具，假设它是存在的，把它演示出来。4、特征：（1）实践性。（2）完整性（开始部分，基本部分、结束部分）。（3）虚拟性（演出来）。（4）预设性（目标、过程的准备）。提示：没有相关实践的人，要多看一些实践性的视频。5、误区：（1）目标泛化（

3、吧目标说清楚，要有操作性）；（2）无可操作的设计（和说课一样描述性）；（3）忽视师生双边活动；把握不好教学时间。6、注意事项：（1）讲课要有激情；（2）多媒体（简笔画）（黑板）等材料的使用；（3）试讲中有提问，有停顿，有回答，有反馈；（4）能体现幼儿的活动（游戏、讨论、操作），要作出指导和观察的样子；（5）尽快切入重点（开始部分不宜过长）；表情动作要自然。7、了解幼儿园五大领域教学的特点，具备教学技能和备课方法。三、试讲抽到题目后的准备工作：1、教学准备：（1）熟知教案，通过对教案的理解、对教案进行完善和调整。（2）教具设计要新

4、颖，对教学有一定的帮助。（3）教师要切身融入到教学活动中。（4）为幼儿提供了与教育目标相一致的教学环境2、教学设计：（1）目标明确、结构合理新颖。（2）突出重点难点，大胆探索敢于创新。3、教学组织（1）情绪要饱满，积极向上。（2）教师教态具有亲和力，语言的表达要儿童化，肢体语言形象生动。（3）要有对课堂的组织能力和对幼儿的驾驭能力。4、教学指导（1）讲解大方自然，声音洪亮清晰明了。（2）示范科学规范，做示范的位置和角度让幼儿一目了然。5、活动效果（1）能够激发幼儿的活动兴趣。（2）教学过程生动有趣，适合幼儿的年龄特点。（3）有适

5、合的活动延伸。（4）教师能够巧妙的应付教学活动中的突发事件。【篇二：幼儿园面试说课技巧+说课、教案范例】幼儿园面试技巧+说课/教案范例【这篇说课或教案的模板是通用的，如果面试的老师在面试前没有充分的准备，这一篇模板绝对是你的首选，拿到课题后按照这个流程填写内容就可以了。这一篇说课稿是比较详细，流程比较清楚的。是面试考试中难得的高分说课稿模板，是最好用的。在事业单位教师、普岗教师、昆明教师、特岗教师考试中教师资格试讲中常常会出现准备不充分的情况，所以要提前把这篇说课稿模板背熟掉。所以在试讲或说课前须要准备的专业知识】面试技巧：在目

6、前的说课面试中，一般给说者20分钟时间的准备，然后在10分钟内进行阐述。在20分钟里，要准备一篇完美的说课稿是不太可能的，有些教师刚刚分析完教材，写好教学目标，时间就到了。这里我将自己的所思所想，所感所悟，稍作整理，总结了一些技巧性的东西，供需要的教师参考。值得一提的是，所有这些只能作为面试前的应急，不能把它当作“说课”的模板，否则有悖于说课的真正价值。要真正提高“说课”的能力，必须在实践中历练，在历练中学习，在学习中反思，在反思中结累。（1）要在说课前准备好各领域基本课型的框架。包括目标框架、理论框架。（2）说者要合理安排好2

7、0分钟。一般2-3分钟内要把目标确定下来，然后重点去考虑教学设计的框架，重难点突破的策略，并以规划纲要的形式写下来，不要一字一句去写。（4）因为面试中的说课均是课前的预案，不是课后的反思性说课，想象的空间较大，所以你可以将课堂设计得精美一些。当然说课时应体现落实计划的可能性、有效性和监控性，绝不是虚无飘渺的“纸上谈兵”，所以难以准备的教具、学具，难以组织的环节等要尽量避免。下面具体谈谈“说课”前可准备的框架：什么是说课？通俗地讲就是要说清：教什么、怎么教、为什么这么教。说课的基本框架：说教材→说目标→说重难点→说准备→说流程→说

8、亮点语言领域：（散文诗、童话诗、诗歌、故事）1．说教材：分析教材的教育价值（语言、结构有什么特点，有什么寓意，有什么教育意义）散文诗等一般都具有朴素明朗的口语文体，深入浅出的诗性深度，浅出易懂的道理。散文诗等都具有诗情画意、短小精悍、想象丰富、语言优美精炼，寓意