2013年教师资格小学教育教学知识与能力真题.docx

《2013年教师资格小学教育教学知识与能力真题.docx》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、2013年教师资格小学《教育教学知识与能力》真题及答案注意事项：1.考试时间为120分钟，满分为150分。2.请按规定在答题卡上填涂、作答。在试卷上作答无效，不予评分。一、单项选择题（本大题共20小题，每小题2分，共40分）在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案字母按要求涂黑。错选、多选或未选均无分。1.基础教育课程改革所倡导的研究性学习、合作学习等教学方式，其主要理论依据是A.结构主义学习理论B.建构主义理论C.行为主义理论D.联结主义学习理论1.【答

2、案】B。2.中国最早的学校教育形态出现在()。A.西周B.春秋战国C.夏朝D.殷商2.【答案】C。3.“课程不应指向活动，而应直接关注制定一套有结构、有序列的学习目标，所有教学活动都是为达到这些目标而服务的”这种观点意味着课程即()A.教学科目B.社会改造C.经验获得D.预期学习效果3.【答案】D。4.小学教师引导学生按偏旁部首归类识字，他所运用的教学策略是()。A.精细加工策略B.资源管理策略C.组织策略D.复述策略4.【答案】C。5.被毛泽东称为“学界泰斗，人世楷模”的教育家是()A.杨贤江B.徐特

3、立C.蔡元培D.陶行知5.【答案】C。6.小学三(1)班班主任李老师用了一支比较别致的笔，不久全班多数同学也用上了和李老师一样的笔，这说明小学生具有()。A.依赖性B.向师性C.接受性D.可塑性6.【答案】B。7.皮亚杰认为，个体适应环境的方式是()A.尝试与顿悟B.同化与顺应C.平衡与守恒D.刺激与反应7.【答案】B。8.发挥教育合力必须注意三种教育形态的有机结合，这三种教育形态是家庭教育，学校教育，社会教育，自我教育()A.124B.134C.123D.2348.【答案】C。9.目前我国小学普遍采用

4、的主要教学组织形式是()。A.班级教学B.分组教学C.复式教学D.个别教学9.【答案】A。10.“是故学而后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也;知困，然后能自强也。故曰教学相长也”这句话出自()。A.大学B.论语C.学记D.孟子10.【答案】C。11.将教学目标分成认知、情感、动作技能三大领域的教育学家是()。A.布鲁姆B.奥苏贝尔C.杜威D.布鲁纳11.【答案】A。12.在课堂教学中，教师就新内容编制了一些练习题，让学生做以判断学生的掌握程度，他所运用的评价方法是()A.形成性评价B.总结性评价

5、C.配置性评价D.甄别性评价12.【答案】A。13.儿童认知能力中，最先发展且速度最快的领域是()A.注意B.感知觉C.思维D.记忆13.【答案】B。14.编写小学教科书的直接依据是()A.课程标准B.课程目标C.课程方案D.课程计划14.【答案】A。15.目前我国小学开设的“语文”、“数学”、“英语”课程属于()A.活动课程B.综合课程C.学科课程D.融合课程15.【答案】C。16.通过儿童的日记、作文、绘画、各种作业等的分析以了解儿童的研究方法是()A.作品分析B.文献分析C.行为分析D.调查分析1

6、6.【答案】A。17.人们常说“聪明早慧”、“大器晚成”是指个体身心发展具有()A.阶段性B.互补性C.不平衡性D.差异性17.【答案】D。18.一名小学生决心改掉上课迟到的缺点，冬天一到，他又迟迟不肯起床，结果还是频频迟到，要对该生进行教育，应着重强化其()A.道德情感B.道德意志C.道德行为D.道德认识18.【答案】B。19.在技能训练过程中，常常会出现进步的暂停现象，这在心理学上称为()A.挫折现象B.回退现象C.抑制现象D.高原现象19.【答案】D。20.“人只有通过适当的教育之后，人才能成为一

7、个人”夸美纽斯的这句话旨在说明教育是()A.培养人的社会实践活动B.使人得以生存的活动C.传递社会经验的活动D.保存人类文明的活动20.【答案】C。二、解答题（本大题共3小题，每小题10分，共30分）21.简述当前我国基础教育课程改革所倡导的学生观(1)学生是发展的人(2)学生是独特的人(3)学生是具有独立意义的人22.简述班主任工作的主要内容(1)了解学生(2)组织和培养班集体(3)建立学生档案(4)班会活动(5)协调各种教育影响(6)操行评定(7)班主任工作计划与总结23.请看下图，并回答以下问题(

8、1)图中学生在安全用电方面犯了哪些常识性错误?(2)你认为小学教师应从哪些方面进行安全教育?三、材料分析题（本大题共2小题，每小题20分，共40分）阅读材料，并回答问题。24.在一次教研活动中，一位小学老师感慨地说：“如今的孩子，虽然年龄小，可脑子里稀奇古怪的想法却不少。他们经常在课上或课下问我一些问题，令我时常怀疑自己是否适合当小学老师。比如，我在讲有关太阳和月亮的知识时，有的孩子就问‘老师，太阳为什么白天出来?月亮为什么晚上出来?’对这