计算机应用基础教案要点ppt课件.ppt

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1、计算机应用基础 绪论数学及信息技术教研室刘帮涛2021/8/51第一章信息技术与计算机文化本课程以Windows2000+Office2000作为教学平台,主要内容包括:一、计算机基础知识二、计算机系统的组成三、操作系统四、文字处理软件Word20002021/8/52第一章信息技术与计算机文化五、电子表格处理软件Excel2000六、演示文稿软件PowerPoint2000七、多媒体技术基础八、计算机网络基础及INTERNET使用九、网页制作软件FrontPage2000和其他常用工具软件2021/8/53第一章信息技术与计算机文

2、化教学任务1、使学生了解和掌握计算机的基础知识和基本技能,具有应用计算机的初步能力,以适应当今日益发展的信息社会对人才的需要。提高学生的科学文化素质,为培养高素质人才服务。2、为学生利用计算机学习其他课程打下基础,使学生具有运用计算机进一步学习相关专业知识的初步能力。2021/8/54第一章信息技术与计算机文化教学问题及分析一、学生的基础水平层次不齐解决方案:以基础入手,由浅入深,对比讲述。将理论知识具体化,尽可能的用形象、直观的图形、图象描述,达到容易理解、容易记忆的目的。从而增强学习效果的目标。 以WORD的字处理为例,给予同学

3、们讲述。要求:仔细认真,注意细节。2021/8/55第一章信息技术与计算机文化二、学生存在对计算机的认识不全或认识错误解决方案:加深大家对计算机的认识和使用,提高大家使用计算机的综合水平。能够跟随计算机的发展和变化同步提高自身计算机能力。以WORD电子文档的建立和使用为例,给予同学们讲述。(超级链接,插入文件,插入对象,编辑程序;PPT插入FLASH)教学问题及分析2021/8/56第一章信息技术与计算机文化三、对学生程序设计的要求高,而下学期程序设计的教学时间不足解决方案:在计算机操作系统和应用软件的讲述中,逐步渗透。加强与后续课

4、程的相关性的研究。如在EXCEL等数据处理中,引入FOXPRO的基本概念和基本方法教学问题及分析2021/8/57第一章信息技术与计算机文化目标形成计算机文化,从传统的“知识习德型”向“能力发展型”过渡,掌握捕捉、组织和处理信息的能力,以及用整体、系统观念处理复杂问题的方法。2021/8/58第一章信息技术与计算机文化第一章 电子计算机基础知识2021/8/59第一章信息技术与计算机文化【本章概述】本章是全书信息技术的概述部分,主要介绍信息技术的定义以及信息技术在社会发展中的作用;信息处理工具(计算机)的发展、特点和应用;信息技术对

5、人类社会生存与文化的影响。2021/8/510第一章信息技术与计算机文化1.1信息与信息时代1.2信息技术1.3信息化建设1.4计算机技术概述1.5计算机中信息的编码表示1.6计算机系统1.7微型计算计硬件配置介绍1.8多媒体技术研究的主要内容第1章电子计算机基础知识2021/8/511第一章信息技术与计算机文化1.1.1信息的概念1.1.2信息的特征1.1.3信息时代的特征1.1信息与信息时代2021/8/512第一章信息技术与计算机文化信息是在自然界、人类社会和人类思维活动中普遍存在的一切物质和事物的属性。1.1.1信息的概念2

6、021/8/513第一章信息技术与计算机文化知识爆炸知识爆炸是指人类拥有的知识量急剧膨胀,使处理信息变得更加困难的现象。在信息爆炸时代,知识的学习、创造、储存和使用方式都发生了巨大的变化。我们只有学会正确的方法,掌握先进的信息处理技术才能通过对大量信息进行分析、综合、提炼和加工,获取对我们有用的知识,才不会被湮没在信息的洪水之中。。2021/8/514第一章信息技术与计算机文化1.2.1信息技术的概念1.2.2信息技术的发展及应用1.2.3信息技术对人类社会的影响1.2信息技术2021/8/515第一章信息技术与计算机文化信息技术1

7、.信息感测技术2.信息通信技术3.信息智能技术4.信息控制技术概念:所谓信息技术,就是利用科学的原理、方法及先进的工具和手段,有效地开发和利用信息资源的技术体系。1.2.1信息技术的概念2021/8/516第一章信息技术与计算机文化1.数值处理2.数据处理3.知识处理4.智能处理5.网络处理6.网格1.2.2信息技术的发展及应用2021/8/517第一章信息技术与计算机文化1.信息技术与人类社会2.信息技术与家庭生活1.2.3信息技术对人类社会的影响2021/8/518第一章信息技术与计算机文化1.3.1信息化与信息化社会1.3.2

8、信息高速公路1.3.3我国的信息化建设1.3.4信息技术对社会的负面影响1.3.5“计算机文化”的内涵1.3信息化建设2021/8/519第一章信息技术与计算机文化1.信息化2.信息化社会1.3.1信息化与信息化社会2021/8/52

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