初二上册语文台阶PPT课件.ppt

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1、李森祥台学习目标把握父亲形象的特点及意蕴。学习父亲艰苦创业的精神和坚韧不拔的毅力。2.理解课文围绕“台阶”组织材料,安排详略的写法。凹()凼()硌()涎()水揩()嘎()筹()划黏()撬()尴尬()过瘾()唿()嗒熬()住憋()住门槛()微不足道:大庭广众:āodànggèxiánkāigāchóuniánqiàoɡān’gàyǐnhūáobiēkǎn微小而不值一提。很多的公开场合。读书之境界读懂人物读懂作者读出自己读出问题整体感知，把握故事情节1、速读课文，简略概述故事内容（提示：谁干什么？）2、提示思考：a

2、、为什么“父亲总觉得我们家的台阶低”？b、父亲是如何造起一间有台阶的新屋？c、新屋造好后，父亲变得怎样了？★为什么“父亲总觉得我们家的台阶低”？为什么“父亲总觉得我们家的台阶低”？因为台阶是地位的标志，人家高的有几十级，自己家的台阶只有3级，被人家小看，“没人说过他有地位，父亲也觉得自己没有地位”，想有地位却没有地位，所以觉得自己家的台阶低。捡砖捡瓦捡石头存角票种田砍柴编草鞋踏黄泥台阶低　地位低性格台阶高：受人尊重父　亲：人老体衰父亲做了哪些事情？明确小说的结构开端：父亲觉得自己家的台阶低，要造高台阶的新屋。发展

3、：高潮：结局：父亲开始了漫长的准备。终于造起了有九级台阶的新屋。新屋落成了，人也老了，身体也垮了。父亲觉得自家的台阶低，望着人家高高的台阶，羡慕不已，他不甘心低人一等，立下宏愿，也要造一栋有高台阶的新屋。父亲体壮如牛，吃苦耐劳，他相信自己的力量，他下定决心，开始漫长的准备。他终年辛苦，准备了大半辈子，积铢累寸，终于建起了有九级台阶的新屋，一辈子的心愿得以实现，心头的喜悦真是无法形容。父亲为此付出的代价是沉重的：新屋落成了，人也衰老了，身体也垮了。读懂人物我认为父亲是个______的人？因为_______父亲是一个

4、坚强的人父亲是一个要强的人父亲是一个勇敢的人父亲是一个勤劳的人父亲是一个朴实的人敢想敢做、坚韧不拔、吃苦耐劳朴实厚道、和善谦卑、倔强任凭把脊背压弯——《台阶》上的父亲请以“台阶是父亲的－－”来谈谈台阶是父亲的理想台阶是父亲的心灵沉重负担台阶是父亲的催老剂台阶是父亲的自尊台阶是父亲的_____________________台阶是父亲的_____________________请以“为了台阶，父亲付出了－－”为话题。为了台阶，父亲付出了岁月为了台阶，父亲付出了青春为了台阶，父亲付出了健康读懂作者作者在父亲身上倾注了

5、怎样的情感？作者对父亲寄予了怎样的思想情感？作者对父亲的优秀品质表示敬仰和赞叹；对父亲身上的中国传统农民所特有的谦卑表示同情；对改变农村的面貌寄予希望。读出自己想想你的父亲，学完这篇文章，你一定有许多话想对你的父亲说，请用笔记下你最想对你父亲说的话！那是我小时候常坐在父亲肩头父亲是儿那登天的梯，父亲是那拉车的牛。忘不了粗茶淡饭将我养大忘不了一声长叹半壶老酒那是我小时候常坐在父亲肩头父亲是儿那登天的梯父亲是那拉车的牛想儿时一封家书千里写叮嘱盼儿归一袋闷烟满天数星斗都说养儿能防老可山高水远他乡流都说养儿为防老可你再苦

6、再累不张口父亲，我想对您说：……读出问题发现问题比解决问题要难得多！让我们都做文章的研究者吧。马斯洛的需要层次理论尊重的需要生理需要安全需要自我实现的需要爱和归属的需要你是否也想获得别人的尊重？为了达到这一目的，你付出了什么？是否有所收获？与同学们谈谈自己的感受。问题探究1、作者为什么在老屋的三级青石板上用了那么多的笔墨？2、“父亲坐在绿荫里，……一片片旱烟雾在父亲头上飘来飘去。”表现父亲怎样的思想感情？3、奇怪的是造新屋的过程写得简略，造台阶反而很详细，这是为什么？4、父亲回来时，为什么一副若有所失的模样？这种

7、心态怎么理解？理解阅读作者为什么在老屋的三级青石板上用了那么多的笔墨？第一、写三块青石板的来历，可以写出当年父亲的力气是多么大，后面写造屋的时候托石板闪了腰，前后形成了对比；第二、写石板粗糙，可以暗示当年经济条件更差；第三、写“我”在台阶上跳上跳下，表明那是年幼，而新屋造好，“我已经长大成人了”，说明准备盖房前后用了一二十年。第四、写父亲的脚板，写了父亲终年辛劳的形象，也说明家庭的贫困。“父亲坐在绿荫里，……一片片旱烟雾在父亲头上飘来飘去。”表现父亲怎样的思想感情？一方面，专注的望着别人家高高的台阶，他羡慕、向往

8、，他在谋划怎样加快准备，争取能早日造起高台阶的新屋，像人家一样气派，也叫人羡慕。奇怪的是造新屋的过程写得简略，造台阶反而很详细，这是为什么？详略是由中心而定的。题目是“台阶”，所以主体工程可以略写，造台阶要详写。父亲干了一辈子，劳动就是生命，在他的精神世界中，劳动是创造，劳动有收获，劳动体现了自己的价值。父亲回来时，为什么一副若有所失的模样？这种心态怎么理解？说说文中流露