小学语文骨干教师述职报告.doc

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1、小学语文骨干教师述职报告小学语文骨干教师述职报告大家好!有机会在这里与大家交换，是1件非常荣幸的事情，小学语文骨干教师述职报告。谈起教育教学，在坐的各位都是行家内行。在此，谨将自己任职骨干教师以来的工作情况和点滴心得体会汇报于下，不妥的地方敬请批评指正。xx年8月，我有幸成了1名县级骨干教师，欣喜之余，我深深地感遭到了自己肩上责任的重大。时光飞逝，1学年已过，为使自己更好的做好本职工作，来年获得更大的进步，现把1学年工作做以下述职。　　1、师德方面始终自觉以1个骨干教师的标准要求自己，严于律己，从各个方面建立教师的良好形象。生活中，遵纪遵法、孝敬父母、善待邻舍;工作中，精

2、心备课，课堂精致，与同事愉快相处，对学校真心保护。把酷爱学生、酷爱本职工作落实到具体的工作中。以教师职业道德为准则，自我奋斗目标与学校发展目标统1，以关注学生素质的培养和个性发展为核心，做学生喜欢、同事支持、领导放心的教师。并做到时时刻刻，事事处处。　　2、育人方面坚持爱心育人，身正为范。身为语文教师兼班主任的我,在工作中，愿意蹲下身来凝听学生的心声，甘做学生的朋友、师长。关注教育中的细节，关注学生的心理，关注学生的可延续发展。全面了解、研究、评价学生，充分调动全部学生的积极性，培养学生全面发展和个性发展。开发校内外课程资源，利用现代教育技术，拓展学生的学习空间，培养学生

3、有自主、合作、探究的习惯，反思学习进程和自我评价的习惯。通过自己的实际行动，全心全意的教育好学生。　　3、教学方面1.潜心教学研究，有明确的专业发展目标。以素质教育和新课程的理念指点教学研究和教学实践，有教育教学改革的决心与行动。能根据新课程的理念与要求，实行师生之间、学生之间的合作、互动。教后能够进行理性反思，将教学方法、技能看成是1种艺术，时刻以研究的眼光审视自己的教学行动。积累丰富的教育理论和学科知识，能掌控所教教材内涵，掌握教学规律，体现教学个性，把构建有效语文课堂作为自己每天的教学目标。　　奋斗目标明确，教学改革欲望强烈。　　不循常规，敢想敢做，既关注本身的发展

4、，又关心事业的创新。对自己，抓课前研究教材，学情份析，充分做好课前准备;抓课堂教学效果，抓课后反思，问题研究。对学生，抓良好习惯培养；抓基本能力训练，激起学生对语文这门学科的兴趣，培养学生良好的审美能力。在平时的课堂教学中，我根据学生的身心发展规律和审美心理特点，以丰富多彩的教学内容和生动活泼的教学情势，激起和培养学生的学习兴趣，把全部学生的普遍参与与发展不同个性、因材施教有机结合起来，为学生的个性发展提供了可能和空间。努力在课堂教学、学生管理、学生素质提高、班级管理等方面有所创新。　　3.创新教学模式，构成自己独特的教学特点和教学风格。　　用心上好每堂课，认真做好教后札

5、记，研究教学案例评析，不断总结经验教训，体现教学个性,静心撰写教育随笔，记录对教育教学的感悟及其成长经历、有效增进学科发展，述职报告《小学语文骨干教师述职报告》。每学期提供2节高质量的有特点的研讨课或公然课，上学年已在校内执教了几节公然课，《红围巾真好》《回声》《绝句》《我不能失信》乌鸦喝水等。　　4、教科研方面关注教育改革与发展的动态和趋向，学习教育理论专著。　　立足自我专业发展和学校事业发展，有计划有针对性地学习相干理论和专业知识，掌控素质教育和课程改革的内涵，指点教学创新。做到了平时多读书，读好书，多1些知识的积淀，构成比较强烈的教科研意识。主动提高本身专业水平，使

6、自己真正成为引领、推动新课程的带头人。　　1.勤时时处处皆俗语说：夜精于勤荒于嬉，行成于思毁于随。我始终把工作放在第1位，在工作中勤于思考，力争做1名有思想的教师。每节课后，都积极撰写这节课的反思，力求在反思中成长，在反思中进步！广博采众长。　　读书使我心灵充盈，眼界开阔，为汲取营养，提升自己，我制定了学习计划，并依照计划，自主学习了《小学语文新课程标准》、《小学语文基础知识手册》、《初中语文基础知识1本通》每个月有计划的撰写业务理论笔记及教学随笔多篇，提升自己的理论高度和实践深度。课余读读喜欢的书，随时为自己充电，或做批注书写自己的灵感，或做摘抄记录自己的感想，感觉收获

7、颇丰。　　3.深读原著，明精华。　　学无止境，学，然后知不足。我尽自己最大的努力去学习，把书籍作为我进步的阶梯。认真研读、学习了苏霍姆林斯基的《给教师的1百条建议》、郑杰的《给教师的1百条新建议》、《你能成为优秀的教师》、《与优秀教师同行》、《与名师同行》、《骨干教师成长的秘诀》等专业书籍，从专家学者身上吸取理论精华，充实自己的教育教学思想。　　4.用学以致用。　　做有心人，多视察，多思考，善于积累，勤于动笔。将自己的随思随想化为文字，积极投稿报刊杂志。上学期撰写论文《我谈小学低年级识字教学的有效性》《好老师是怎样练成的》交学