抓实校本教学研究 促进教师专业化成长.doc

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1、加强教学互动提高教学质量技工学校的教学实质是岗前培训。因而工学结合，实用型人才的培养要贯穿于教学的全过程，教师的工作过程是教学过程，在这个过程中教师的智力，心理，体力相互纠结，排斥,迁移，且在与学生互动的过程中重新分配自己的心智，导引着学生沿着教师的目标前进。俗话说'台上一分钟，台下十年功'，一堂课是教师一生心智的结晶，是一束孕育多一旦开放芳香四溢的鲜花。教师业务水平的提高，不但与教师个人的修养有关，还与教师团队知围有关，我想就教师团队氛围与大家交流一、运用三种激励机制，营造良好的学习氛围良好的教研学习氛围源于教师的交流与参与，运用

2、激励机制，建立教师之间横向的交流与分享，才能形成共同提高的团队意识，才能激发教师主动学习的内在动机与愿望。1、目标激励——引导每个教师充分理解并认同学校的发展目标，把学校办学宗旨与个人创新有机统一起来。围绕学校的整体目标，全面认真的分析各年级、专业和学科特点，归纳总结其普遍性，从上至下构成一个具有有机联系的目标体系，同时制定出有效的实施计划、信息反馈系统和检查评估制度，从德、能、勤、绩、责五个方面制定考核标准，实行量化积分考核。通过责任目标激励全体教师在校本教研中不断汲取新技术，新知识，在坚持不懈的过程中，促进教师队伍整体素质的提高

3、，打造出品德高尚，理论知识全，动手能力强的专业化队伍。2、需要激励——将校木教研与教师的专业化发展结合起来，让学习成为教师自身发展的内在需求。将中高级职称的条件细化成表格印发给教师，指导教师对照条件制定个人职称晋升计划，3、榜样、成果激励——用校本教研中各方面的典型和教师的教科研成果激励老师实现自我发展，自我创造，自我超越。通过组织论文发布会，评选教科研优秀论文；通过举办德育论坛，评选育人能手；通过组织教学比武，评选教学能手；通过组织教案展览，评选最佳教案集；通过教科研成果展，通过教师技能比赛，评选双师型教师；通过开展责任目标考核,

4、评选学校特等劳模……运用激励机制，营造了浓烈的校本教研学习氛围，二、构建三级学习平台，促进教师专业化成长第一，充分发挥学校中心学习小组在校本教研中的导1讪作用。建立健全了校本教研领导机构。中心学习小组负责履行构建教师终身学习体系，制订系列学习制度和考核评价制度,督促校本教研的具体实施。第二，充分发挥教研组在校木教研中主阵地作用。构建教研组学习平台，抓好教研组长月工作、学期工作责任目标，以规范组长工作行为；坚持培训制度即一月组织一次教研组长培训，让组长做抓实校本教研的明白人；组织典型示范即坚持问题为本的校本教研方向，提供在问题中学习、

5、在环境中解决问题、在问题中提炼问题的范例。从而更新全员观念，改善全员心智模式，净化全员精神世界，提升全员教科研品位。第三，充分发挥教师在校本教研中的主体作用。我们着眼于解决教师的“三个格”一一重视新老师的“入格”,中青年教师“上格”提升,全体教师的“合格”保证。教师在校本教研中做到五个坚持——坚持师德规范的学习，明确师德规范，提高师德修养；坚持教育理论与教育改革方向的学习，积极参与教改科研；坚持教育教学实际案例的学习，真正解决教育教学中存在的实际问题；坚持教师之间相互交流的学习，借石攻玉，形成教师个体的风格特长；坚持结合学生心理特点

6、和发展规律的学习，以学生为本，促进师生的共同发展。保证措施是建立教师校本教研个人档案即考核评价制度。构建三级学习平台，铺设教研的旅程一一问题、设计、行动、交流，反思，整改。三、抓实七个结合，为教师专业化成长提供舞台学习与解决教育教学中的实际问题相结合。理顺根据工作需要开展校木教研，根据教研进程组织学习培训，根据科研成果评价学习成果的工作思路。鼓励教师理论联系实际，大胆接受新理论，应用新技术，进行实验创新，出成果，出经验，出论文。为进一步促进课改深入发展、创新课堂教学模式、改革学科教学、开发校木课程、生成德育实效、推动教育创新实践，采

7、用课题驱动的办法，将教疗教学实践中一些深而实的问题转化为课题，运用叙事研究的方法，采用讲教存故事、做教学反思、写教育笔记三种教学研究呈现方式，真正解决教行教学中存在的实际问题.师德培训与业务培训相结合。学校不仅重视教师的业务培训学习，还应特别注重加强师德培训教育。一是通过符月一次政治理论学习和教育理论学习，让教师树立正确的教师观;二是及时向教师传输社会变革和教育改革发展的形势，让教师增强责任感和紧迫感，强化自觉主动工•作，讲奉献、比页献的师德意识；三是开展专题师德师风教育活动，通过案例培训，让教师进一步明确师德规范，树立以学生为木，

8、真心关爱学生的师德风尚。正是一系列行之有效的师德培训工作，造就了夷陵职高师德高尚、师风优良的教师队伍。分散培训学习和集中培训学习相结合。学校应坚持每周一次（不少于1.5小时）的校本培训学习和教研制度。开展课题讲座，根据学科专业需要和教