第二讲：氧气、制取氧气.doc

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1、课题二：氧气——2015.2.8马守芳相关知识链接1.物质的物理性质是指物质__________________________就表现出来的性质，包括_____、_____、_______、________、_________、__________、______、_______、_______、______、________等2.化学性质是指_____________________中表现出来的性质，包括________、_________等一、氧气的物理性质：谈到物理性质，我们常说的物理性质包括：物质的颜色、状态、气

2、味、硬度、熔点、沸沸点、密度、导电性、导热性、延展性等。【实验】：出示一瓶氧气，指出它的物理性质1.常温下是无色、无味的气体。2.标准状况下，密度为1.429g/L，比空气（1.293g/L）略大。3.不易溶于水，在室温下，1L水中只能溶解30mL氧气。4.在压强101kPa时，氧气在-183℃时变为淡蓝色液体，在-218℃时变为淡蓝色雪花状的固体。二、氧气的化学性质。[实验2—2]、[实验2-3]、[实验2-4]通过实验填写下表：在空气中点燃在氧气中点燃文字表达式木炭（C）（灰黑色固体）发红光，产生的气体使澄清石灰水

3、变浑浊发白光，产生的气体使澄清石灰水变浑浊点燃木炭+氧气——→二氧化碳CO2CO2硫（S）（淡黄色固体）产生淡蓝色火焰，并有刺激性气味的气体产生产生蓝紫色火焰，并有刺激性气味的气体产生点燃硫+氧气——→二氧化硫SO2SO2铁（Fe）（银白色固体）红热现象并不燃烧剧烈燃烧，火星四射，放出大量的热，产生黑色固体点燃铁+氧气——→四氧化三铁FeO2Fe3O4【分析讨论】（1）木炭和硫分别在空气里燃烧和在氧气里燃烧的现象不同，这说明了么？（2）对于铁在氧气中燃烧的问题的讨论：①实验时，铁丝上系一根火柴棒的作用？②实验时将铁丝绕

4、成螺旋状的原因是什么?③实验时，瓶底应放少量水或一层细沙子，为什么?（3）上述三个化学反应有什么共同特征？【小结】（1）物质在空气里燃烧不如在氧气里燃烧剧烈，这说明物质的燃烧主要是与氧气反应。空气里氧气含量只有约1/5，物质的燃烧反应没有在纯氧中剧烈。由此说明反应的剧烈程度与氧气的浓度有关，氧气含量越高，燃烧越剧烈。（2）利用火柴燃烧给铁丝预热；能使更长的铁丝预热，现象明显；防止生成的融熔物溅落，使瓶底炸裂。（2）反应条件都是点燃；反应物中都有气体；都有新物质生成，所以都是化学变化；反应物都是两种物质，生成物都是一种物

5、质；这三个反应都是物质与氧气发生的反应。三、化合反应和氧化反应1.化合反应概念：我们把由两种或两种以上的物质生成另一种物质的反应，叫做化合反应。表达式：A+B+...→C判断依据：反应物和生成物的种类即“多变一”。2.氧化反应概念：物质跟氧发生的反应。判断依据：反应物中另一物质能提供氧元素。当堂训练：1.下列有关实验现象的描述，正确的是（）A．铁丝在氧气中剧烈燃烧、火星四射、生成白色固体B．分别点燃一小块棉纤维和羊毛纤维，都产生了烧焦羽毛的气味C．测定空气中氧气含量的实验里，铜丝加热变黑D．木炭燃烧生成二氧化碳2.下列

6、说法错误的是（）A．红磷在氧气中燃烧时，产生大量白烟B．木炭在氧气中燃烧时，发出白光，生成黑色固体C．铁丝在氧气中剧烈燃烧时，火星四射，生成黑色固体D．硫粉在氧气中燃烧时，发出蓝紫色火焰，闻到刺激性气味3.对下列事实的解释正确的是（）事实解释A氧气用于切割金属氧气有可燃性B洗洁精可用于除油污洗洁精能溶解油污C打开汽水瓶盖有大量气泡冒出温度升高，气体溶解度减小D做铁丝燃烧实验时集气瓶底部预先要装少量的水防止瓶底炸裂4.下列关于氧气的说法中错误的是（）A.工业上可以利用分离液态空气法制氧气B.氧气可以支持燃烧，说明氧气具有

7、可燃性C.氧气供给呼吸，它和体内物质反应，释放能量，维持生命活动D.夏天鱼池内开启增氧泵，是因为温度升高，氧气在水中溶解量减少课题三制取氧气相关知识链接1.证明一种气体是氧气的方法是___________________________________________________2.氧气在标准状况下是一种____色，___味的_______，_______溶于水，氧气密度比空气密度_______3.化合反应是___________________________________的反应，其特征是多变一一．制取氧气本节

8、课我们主要学习氧气的实验室制法，在实验室里常采用分解过氧化氢溶液、加热氯酸钾或者加热高锰酸钾的方法制取氧气。首先我们学习分解高锰酸钾来制取氧气这种方法。【演示实验】演示实验2-51.实验装置图P37（图2-14）2.实验步骤：①连接装置并检查装置气密性(具体讲解）②把少量高锰酸钾装入试管中，并在试管口放一团棉花，用带有导管的塞子塞