浮力产生的原因ppt课件.ppt

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1、探究影响浮力大小的因素精选河水观看:海水精选想一想:轮船可自由地在水面上行驶,请你试解释其现象?分析:由于轮船受到重力,要能在水面上行驶时,应受到水对其竖直向上的托力FG精选教学目标(1)通过实验探究,认识浮力,知道浸在液体中的物体受到液体向上托的力叫做浮力,知道浮力的方向是竖直向上的;(2)通过实验探究,知道浮力产生的原因是液体对物体向上和向下的压力差;(3)通过学生实验探究,知道浮力的大小与哪些因素有关,知道阿基米德原理;(4)会求浮力的大小。知识与技能精选教学目标(1)通过实验探究,认识浮力的过程,培养学生的观察能力和分析能力;(2)通过实验探究,知道浮

2、力产生的原因,培养学生的观察能力和运用知识分析归纳的能力;(3)通过学生实验探究,知道浮力的大小与哪些因素有关,培养学生的猜想假设、实验设计能力等科学探究能力,培养学生有步骤进行实验的条理性。过程与方法精选教学重点阿基米德原理教学难点浮力产生的原因精选精选思维启动木块放在水平地面上静止时,受到和的作用,这两个力的关系是:。重力G支持力F重力G和支持力F是一对平衡力•GFF=G精选•F浮=GGF浮重力G浮力F将木块放入水中后,木块向上浮起,最后静止在水面上。木块受到__________和________的作用。这两个力的关系是__________________

3、_________。重力G与浮力F是一对平衡力思维链接精选图3图4图5观察与实验精选1、浮力的定义:浸在液体(或气体)中的物体受到液体(或气体)向上托的力,叫做浮力。2、浮力的方向:总是竖直向上的。3、浮力的施力物体:液体或气体。4、求浮力大`小的方法一:称重法:(1)先测出物体的重力G。(2)当物体放在液体中静止时,读出弹簧测力计的示数G´。(3)由力的平衡知识求出浮力:F浮=G–G´。信息快报精选一个物体在空气中用弹簧测力计测其重为9.8N,浸在水中后用弹簧测力计测其示数为4.9N,物体在水中所受到的浮力是多大?加油站精选图6图7观察与实验精选左图右图观察

4、与实验精选1、浮力产生的原因:液体对物体向上和向下的压力差。2、求浮力的方法二:原因法(压力差法)公式:F浮=F向上-F向下.3、适用条件:形状规则的圆柱体、正方体等。信息快递精选如图所示:A、B是能够自由移动的物体,C、D是用蜡紧沾在容器是的物体。向容器内到入一些水,情况如图所示。则下列说法错误的是:A、物体A一定受到浮力的作用;B、物体B一定受到浮力的作用;C、物体C一定受到浮力的作用;D、物体D一定受到浮力的作用;CDBA加油站精选实验记录表格:猜想浮力大小和哪些因素有关(有关的划√,无关的划×)动手实验×√×××××√精选探究下沉的物体是否受到浮力的作

5、用实验器材:弹簧测力计、石块、细线、烧杯、水①首先请你猜想一下,下沉的物体受到浮力的作用?②你有什么经验支持你的猜想?③你打算用什么样的实验来验证你的猜想?在水中提重物比在陆地上轻一点精选你能用实验判断浸在水中的石块受到浮力的作用?观看:精选精选精选精选精选在此实验中你观察到的现象是什么;你观察到的现象能说明什么精选探究浸在液体里的物体所受浮力的大小器材:弹簧测力计、石块、细线、烧杯、水实验方法:称重法精选将石块挂在测力计的下方,记下测力计的示数为N精选精选精选精选将石块浸没在水中,记下测力计的示数为N精选GF石块受到的浮力为N精选GFF=G-F浮石块受到的浮

6、力为N精选桶G总G被石块排开的水的重力是N精选桶G总GGG总桶-=G排被石块排开的水的重力是N精选阿基米德原理精选阿基米德原理1、内容:浸在液体中的物体受到向上的浮力,浮力的大小等于物体排开的液体所受的重力。2、公式:F浮=G排=ρ液gV排3、适用范围:液体和气体。是计算浮力普遍适用的公式。精选如图所示:A、B是能够自由移动的物体,C、D是用蜡紧沾在容器是的物体。向容器内到入一些水,情况如图所示。则下列说法错误的是:A、物体A一定受到浮力的作用;B、物体B一定受到浮力的作用;C、物体C一定受到浮力的作用;D、物体D一定受到浮力的作用;CDBA加油站小心C物体精

7、选例1:如图甲,边长为L的立方体铜块,浸没在密度为ρ的液体内,受到的浮力是多少?如果立方体处于图乙的位置,浮力又是多少?如果把这个铜块压扁再让它浸没在液体中,所受的浮力会不会发生变化?甲乙精选已知:立方体边长为L,液体密度为ρ求:F浮解:由题义知V排=V铜=L3排开液体的质量m排=ρV排=ρL3排开液体的重力G排=m排g=ρgL3据阿基米德原理F浮=G排=ρgL3如果铜块处于乙的位置,由于仍浸没在液体中,所以:F浮=G排=ρgL3铜被压扁后,体积不变,V排也不变,所以F浮不变。精选例2:有一重7.02N的铁球,当它浸没在水中时受到的浮力是多大?如果是一重7.0

8、2N的铝球,浮力又是多大?解:(略)精

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