金越祥排球说课稿.ppt

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1、排球正面双手下手垫球08体教1班金越祥教材分析教学对象教材联系教学内容教学目标重点，难点关键点教学对象本次课所授班级为高二学生，有40人，体育基础水平很不平衡，存在两极分化的现象。但高中生具有较强的模仿能力、观察能力和理解能力，及班级的学习氛围浓厚，通过第一节课的教学，已有30%的学生初步理解和掌握正面双手垫球技术。所以，本课练习以进一步理解和掌握正面双手垫球技术为主要目的，创设乐学情境，并充分发挥学生的主体作用，挖掘每个学生的潜能，并运用分层教学，培养学生的自主性、创造性和独立性。教学内容教学内容是排球运动中的垫球技术，此技术在比赛中主要用于接发球、接扣球、接拦回球以及防守和处理各种

2、困难球，又称一传。一传是从防守转入进攻的基础，一传质量的好坏，直接影响着进攻的质量和技战术的发挥。所以学好垫球技术是我们高中排球教学的重点之一。前后联系本课是正面双手垫球的第二节课，通过第一节课的教学发现学生在垫球时会出现手型不正确、击球点过前或过后等错误，因此本次课着重从正面双手垫球技术中的手型、击球点和协调性联系为关键，为以后的教学训练和学生的终身体育打下良好的基础。第二个辅助教材垫球折返跑，通过游戏的形式，提高学生的奔跑能力、灵敏性和全身协调性。教学目标根据教学新课标和新课改的内容，配合教学大纲，结合学生基本情况确定本课教学目标，他们分别是参与目标健康目标技能目标情感目标参与目标

3、通过本课的学习，提高学生自主学习和锻炼的能力，培养学生具有积极参与体育活动的态度和行为技能目标在技能目标方面将通过各种练习手段，使学生进一步理解和掌握正面双手垫球技术；通过游戏，发展学生的灵敏、速度等身体素质。达到技能目标重点，难点，关键点好了我们再来看一下本课的重点难点关键点。在排球教学中对（垫球技术中的手型、击球点）是本节课的重点，而在这之中身体与手臂的协调配合将是本节课的难点，在教学中我将用动作示范来提出重点，和学生实践加教师指导来突破难点。以上就是我从5个方面对教材的分析教法分析以学生发展为中心，注重学生为主体。以健康为第一目标，使学生健康发展，激发学生的体育兴趣，为终身体育打

4、下良好的基础。关注每一个学生，这是我们体育课的宗旨。真是本着这个指导思想我将采用讲解示范法，合作学习，游戏比赛教学法。讲解示范法根据新课程标准，使学生掌握一种教学技能的要求，为学生简单了解和理解动作过程和动作要点，为下面的练习和学生正确的掌握动作提供帮助。这就是本教法的设计理念。但是他不适合学生记忆在这之中我会放入一些表象形训练，从而增强学生记忆学法分析在确定了教法之后，我将对学生学习方法进行指导下面让我们来看下本课体现新课标的以学生为中心注重学生发展，关注每一个学生个体差异和需求让每一个学生都收益为指导，在本节课中我将用如下三种学习方法1自主学习2表象性学习3比赛学习法自主学习自主学

5、习意在与发展学生的探究能力，自主运动能力使其学会认知运动，了解运动为终身体育打下基础教学过程下面让我们在看一下对以上三个部分的综合运用在整个教学过程中我将用到的有两个排球场地，40个排球整个教学过程中的安排如下他们分别有准备部分10分钟基本部分30分钟结束部分5分钟教学过程中的安排如下准备部分：身心准备1、课堂常规：体育委员整队，报告人数，师生问好，检查服装，教师宣布课的目标和课的内容及课的要求。要求学生做到集队静、齐、快，精神饱满。2、队形练习：整队，原地各种转法，反口令练习。要求学生做到准确到位、整齐划一，从而达到集中注意力的目的，养成良好的组织纪律性。3、热身跑绕排球场地线跑使学

6、生达到热身和活动指关节的目的，同时使学生了解排球场地，增加排球知识。4、自由正面双手垫球练习（我在边上指导）基本部分1、通过观看图片，让学生有了一个感性的认识，自我体会、模仿准备姿势和徒手击球动作，建立良好的动作概念。让学生在大脑中回忆动作2、对刚才自由训练时学生的动作进行评价，以表扬为主，并且指出一些典型的错误3、教师示范讲解动作要领，学生观察老师的示范动作，并随教师做徒手模仿练习，建立正确的动作概念。4、学生四人一组分组练习，由各小组长负责，各小组要展示练习成果，教师巡回指导。练习（1）学生四人一组垫固定球，一人持球于腹前，其他三人轮流体会“一插”、“二夹”、“三提”的技术要点（手

7、型），并互相纠正动作。练习（2）对墙自垫练习：体会击球点和控制球能力。练习（3）每组学生进行互相对垫球训练。要求学生积极主动努力将球垫起观摩评价：让各小组派学生代表展示一下自已的练习成果，其他同学评价看哪个小组的同学完成的好，这样可以促进学生积极主动参与练习，提高自主学习能力和学习兴趣。练习（4）（二）垫球折返跑游戏场地设计：以排球场端线为准比赛方法：将学生平均分成2队4组，两两对面站。由一端的两个排头每人拿一球，然后自垫前进到对面，然后对面的