生物的变异1复习课程.ppt

《生物的变异1复习课程.ppt》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、生物的变异1第五节生物的变异生物圈中生物的种类繁多，不同种类的生物之间千差万别，同种生物之间也存在各种各样的差异，这都源于生物的变异。不同品种的菊花不同品种的玉米不同品种的鸡斗鸡矮脚鸡长尾鸡乌鸡芦花鸡[生物的变异现象]视频一、探究一种变异现象花生果实大小的变异探究①怎样区分大花生和小花生？大花生里也有个儿小的，小花生里也有个儿大的呀！②花生果实的大小不同，是因为品种不同。③这样说不科学！大小花生是指它们果实大小的平均值而言。④要是栽培条件好，我想小花生也会长成大花生。讨论①用语言描述两个品种花生果实在不同长度范围内的数量分布状况，你能得出什么结论？大小花生果实的长度分别处于一定的范围内；大花生

2、果实在长度值较大的范围内的数量多，小花生就少。讨论②计算并比较两个品种花生果实长度各自的平均值，你能得出什么结论？在相同条件下种植的大、小花生，正常情况下，大花生果实长度的平均值应大于小花生果实的平均值。这种差异主要是基因不同引起的。讨论③把大花生的种子种在贫瘠的土壤中，把小花生的种子种到肥沃的土壤中，它们结出的果实会怎样呢？你作出推测的依据是什么？将大花生的种子种在贫瘠的土壤上，其果实会变小；将小花生的种子种在肥沃的土地上，其果实会长大，因为环境的变化影响生物性状的表现。讨论④从大花生中选出一粒饱满粒大的种子种下去，所收获的种子一定都是大的吗？为什么？不一定，要看控制花生种子大小这一对相对性

3、状的基因组成来确定。如果是纯的大花生，基因组成为AA，后代全为大。如果是杂合的大花生，基因组成为Aa，后代就有大有小。小结：生物性状的变异是普遍存在的，引起变异的原因也是多种多样的。变异原因遗传物质不同环境的改变变异种类可遗传的变异：由遗传物质变化引起的不遗传的变异：由环境变化引起的二、人类应用遗传变异原理培育新品种例1：产奶量不同的奶牛选择、繁育选择、繁育这是由于：不同品种或同一品种不同牛控制产奶量的基因是不同的，选择产奶高的并繁殖。后代还可能会变异，再选择，多代以后，就能得到产奶量高的奶牛。二、人类应用遗传变异原理培育新品种例2：高产易倒伏小麦低产抗倒伏小麦高产抗倒伏小麦杂交这是由于：人工

4、选择低产抗倒伏小麦与高产易倒伏小麦杂交，可以选择出同时具有抗倒伏和高产的基因，并且这两种基因控制的性状都能显现。二、人类应用遗传变异原理培育新品种普通甜椒的种子经过太空漫游后播种，再经过选择，培育出太空椒。果型增大，产量增长20%以上；品质大为改善，如VC、某些微量元素的含量比普通椒高。这是由于：太空中的射线引起普通椒种子的基因发生改变，播种后经人工选育可得到新品种。[应用遗传变异原理培育新品种]视频本节练习1.判断下列说法是否正确。正确的画“√”，错误的画“×”。（1）同卵双生兄弟俩，哥哥在地质考察队工作，皮肤黝黑；弟弟在装配电视机的流水线上工作，皮肤白净。他们的肤色都能够遗传给各自的后代。

5、[]×（2）一对正常毛色的孟加拉虎生下了一只白色的幼虎，这肯定是基因发生突变的结果。[]×2.育种工作者使用射线处理农作物的种子，再从中选出优质高产的新品种。这种育种方法能够成功，从根本上是因为改变了农作物的：[]A.性状；B.遗传物质；C.生活环境；D.生活习性。B3.某小组在测定花生果实长度时，提出下列四种取样方法，其中正确的是：---------[]A.从大花生中取40枚较大的，从小花生中取40枚较小的；B.从大花生中取1枚较大的，从小花生中取1枚较小的；C.从两种花生中分别随机取出35枚；D.从两种花生中分别随机取出1枚。C4.用一种化学药剂处理甜菜的幼苗，使细胞内的染色体数目加倍，甜

6、菜含糖量提高。你认为这种变异能遗传吗？答：这种变异能够遗传。由遗传物质的变化引起的变异是可遗传的变异。此课件下载可自行编辑修改，仅供参考！感谢您的支持，我们努力做得更好！谢谢