大班艺术活动：有趣的节奏.doc

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1、幼儿教育：________大班艺术活动：有趣的节奏教师：______________________学校：______________________日期：______年_____月_____日第1页共6页大班艺术活动：有趣的节奏活动目标：1、感受生活中蕴藏的各种节奏，体验节奏给大家带来的快乐。2、能创造性的用身体动作表现各种节奏。3、引导幼儿用各种自然物表现不同的节奏。活动准备：1、儿童经验基础：幼儿对节奏感兴趣。2、材料准备：塑料袋、可乐罐、瓶子、筷子、盒子若干、脸盆、锅子、铲子、碗、菜刀菜板、算盘、小板凳等生活中的物品；歌曲磁带

2、、录音机活动过程：一、幼儿发现生活中有节奏的声音，初步感受节奏（一）倾听风声——“呼、呼、呼！”1、听到了什么声音？里面藏着什么节奏？你能拍手告诉大家吗？2、教师记录幼儿的发现，并引导幼儿大家一起拍出这个节奏。3、引导幼儿用身体的其他动作表现这个节奏。（跺脚、拍腿等）（二）倾听小狗叫的声音1、小狗的叫声也是有节奏的，请你学学看？2、教师记录同上方法记录，并引导幼儿用其他动作表现。@@我是分割线@@（三）倾听教师吹哨子的声音1、这是什么声音？请你学一学哨子的节奏。2、教师记录。 3、第3页共6页小结：真有趣，我们生活中的许多声音都是有节奏的。有

3、的长，“哒——哒——哒——”，有的短“哒哒哒”，还有的长长短短连在一起，“哒——哒——哒哒哒”，都是不一样的，真有趣。二、幼儿尝试用不同方法及材料表现节奏。1、请个别幼儿示范用不同材料表现节奏，引导幼儿一起学拍同伴的节奏。2、鼓励其他孩子用相同材料打出不一样的节奏，教师分别进行记录。3、启发孩子找出两种节奏的不同，从而知道节奏可以是长长的，也可以是短短。4、幼儿自由挑选材料用不同的方法演示各种节奏结伴，一人用材料打一人进行模仿，鼓励幼儿敲出长短不同的节奏。5、请个别幼儿到前面表现找到的节奏，教师记录。6、组织幼儿用手里的材料将幼儿找到的节奏一

4、起敲一遍。7、小结：今天，我们玩节奏真是开心啊，原来我们生活中有这么多不一样的节奏，节奏给我们带来了很多快乐。三、让幼儿尝试集体为歌曲伴奏。1、欣赏歌曲，感受歌曲节奏变化。2、引导幼儿跟着歌曲的节奏来表现，请个别幼儿上来演奏，提醒幼儿跟上节奏。3、集体面向大家再次为歌曲配节第3页共6页大班艺术活动：有趣的雪地画第5页共6页威信一幼(陈莉)活动目标1、让幼儿体验玩雪的乐趣，萌发对雪的喜爱，感受大自然的美。2、鼓励幼儿运用不同的材料、方法大胆地创作一幅雪地画。活动准备1、经验准备：带领幼儿到户外堆雪人、打雪仗，感受玩雪的快乐。2、磁带：诗歌《雪地

5、里的小画家》。3、树枝、小棍、幼儿玩具(雪花片)等。活动过程1、幼儿体验玩雪的乐趣，感受对雪的喜爱。在玩耍的过程中，让幼儿运用各种感官比如：踩在雪地上的感觉是什么样的?会发出声音吗?雪摸上去是什么感觉?雪是什么颜色?2、引导幼儿观察同伴或老师的玩法，引出雪地也能作画的活动主题。导语：“孩子们，刚才我们一起快乐地玩雪。其实，雪地就像一张洁白的画纸，我们可以在画纸上尽情地作画。今天，就请你们都来做一个快乐的上画家吧。”3、幼儿在雪地上自由作画，可以用脚踩、手掌按等等。教师进行观察指导，及时给予肯定。此时，播放《雪地上的小画家》，幼儿一边欣赏，一边

6、作画。教师学可以引导幼儿用辅助材料作画，如树枝、雪花片等，同时，鼓励幼儿间的合作或师生间的合作。4、教师引导幼儿观察、互评作品。第5页共6页幼儿在自愿结合的小组里，讲自己的作品，表达自己的快乐感受，欣赏别人的作品，感受作品的美。5、幼儿讨论雪地作画的感受，说说还可以利用哪些材料作画，让“雪地画”更美丽。延伸活动1、将彩色水倒在雪地上，让幼儿在雪地上作画。“雪地画”有色彩更美丽。2、提供塑料碗、杯和彩纸等，协助幼儿做冰花。第5页共6页幼儿教育资料本文至此结束，感谢您的浏览!（资料仅供参考）下载修改即可使用第6页共6页