部编人教版小学语文二年级上册第六单元《大禹治水》教学课件.pptx

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1、第六单元·第十五课大禹治水课文导入绍兴有个禹陵，还有禹庙，你们去过吗？是纪念什么人的？禹是中国上古时代一位圣贤的帝王，也是一位治水英雄，治水就是治理洪水，因为他治水有功，所以人们都尊敬地叫他大禹。相传禹创建了我国第一个奴隶制国家——夏朝。他是我国传说时代与尧、舜齐名的贤圣帝王，他最卓著的功绩，就是历来被传颂的治理洪水，又划定中国国土为九州（即冀州、兖州、青州、徐州、扬州、荆州、豫州、梁州、雍州）。课文导入大禹是什么人？大禹为什么要治水？大禹是怎样治水的？大禹治水的结果怎样？字词积累注意每一笔在田字格里的位置制被理形治洪害姓通字词积累扩词治理、治病、治家、治本、自治洪亮、洪水、洪

2、大、山洪、分洪害虫、害人、害处、害眼、遇害姓名、百姓、贵姓、李姓、姓王理由、讲理、说理、理发、条理治：洪：害：姓：理：课文讲解大禹治水课文讲解因为洪水泛滥，淹没了农田，冲毁了房屋，人民生活痛苦极了。大家都渴望安定的生活，所以治理洪水。阅读课文，说说为什么要治水？课文讲解禹离开自己的家乡，一去就是13年，曾经三次路过自己的家门，但他一次也没有进去看一看。三过家门而不入课文讲解大禹为什么三次路过自己的家门都不回去看一看，难道他不想自己的妻儿吗？如果是你，当你几见不到你的父母，你会怎么想？课文讲解大家说说一周有多少天？一个月多少天？一年多少天？十三年知道多少天？十三年四千七百多天哪！

3、这期间他没有回过家，而仅有的三次路过家门的机会，他都没回家看一看，这是一种什么精神？三过家门而不入课文讲解带领千千万的百姓开通河道疏导洪水流入了大海阅读课文，说说大禹治水的过程。课文讲解洪水课文讲解河道课文讲解他有理想、有决心。他采取了正确的治水策略。他不怕困难、艰苦奋斗、锲而不舍。他为了实现目标，能够舍小家为大家，不计个人得失。大禹治水成功的原因课文讲解大禹治水取得了成功，给人们带来了幸福安宁的生活。大禹的无私奉献和艰苦奋斗精神，是大家学习的楷模。大禹治水的意义课文总结课文主要写了：这篇课文主要写大禹带领百姓开山挖河，三过家门而不入，儿子十多岁没见过父亲，老百姓过上安定日子，

4、世代不忘大禹。作业布置在我们国家的历史上，像大禹这样的故事还有很多很多，像愚公移山，精卫填海，这些都是我们民族文化的一个重要的组成部分，下课找一找有关的资料读一读。备用页、可删除人生的价值，并不是用时间，而是用深度去衡量的。——列夫·托尔斯泰害怕时，把心思放在必须做的事情上，如果曾经彻底准备，便不会害怕。——戴尔卡你若要喜爱你自己的价值，你就得给世界创造价值。——歌德人生就像奕棋，一步失误，全盘皆输。——弗洛伊德困难就是机遇。——温斯顿书籍是培植智慧的工具。——夸美绍斯逻辑会使你从A到B,想象力会把你带到任何地方。—爱因斯坦一个人的价值，应该看他贡献什么，而不应当看他取得什么。

5、——爱因斯坦我学习了一生，现在我还在学习，而将来，只要我还有精力，我还要学习下去。——别林斯基字典里最重要的三个词，就是意志、工作、等待。我将要在这三块基石上建立我成功的金字塔。——巴斯德好好学习天天向上学而不思则罔，思而不学则殆。——孔子己所不欲，勿施于人。——孔子敏而好学，不耻下问。——孔子业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。——韩愈路是脚踏出来的，历史是人写出来的，人的每一步行动都在书写自己的历史。——吉鸿昌有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚；苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。——蒲松龄天行健，君子以自强不息，地势坤，君子以厚德载物。——周初备用页、可删除