星星变奏曲 ppt课件

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1、星星变奏曲江河什么是变奏曲？变奏曲，是音乐术语。变奏是作曲基本技巧之一，即通过装饰、改变时值或节奏、改变和声等手段，使音乐保持原有的基本轮廓而以变化的面貌出现，谓之变奏。系统地运用变奏手法作成的乐曲成为“变奏曲”。这首诗为什么题为“星星变奏曲”？这首诗上下共同以“星星”为主要意象来表现追求光明的主题，并且结构对称，基本句式、修辞手法都相同或相近，也具有相同的韵律，但上下两节在情境、意味上发生变化并形成对比，就像音乐一样既有原来的轮廓而又以变化的形式出现，使上下两节构成主题与变奏的关系，所以叫“星星变奏曲

2、”。诵读诗歌思考：1.找出这首诗中的意象，试简要分析其蕴涵的意境及其内涵。2.诗中的主要意象象征着什么？诗人反复咏叹它，表达了内心怎样的渴望？光明美好幸福温馨美好寒冷严酷星星变奏曲否定现实向往光明星星理想比较：两小节诗在语言及结构上有什么同异？语言上——都用“如果……谁还需要……谁还会”开头，从第五行起有变化，“谁不愿意”的肯定式变成“谁愿意”的否定式。结构上——全诗由两个基本对称的诗节组成，每节16行，都以“如果”的假设句起头，具有一气呵成的气势。都是以“星星”为主要意象，来表现追求光明的主题。基本句

3、式、修辞手法和一些用语也是相同或相近。但诗的下一节与上一节相比，情境、意味发生了变化并形成了强烈的对照，基本句式和一些用语也有所变化。研读揣摩语言朗诵第一节诗歌，回答下列问题：1.诗人用“柔软得像一片湖”来形容夜晚，这给你怎样的感觉？2.“月落满枝头”与“星星落满天空”的联想与类比，表现了怎样的意境？3.“闪闪烁烁的声音从远方飘来”与“一团团白丁香朦朦胧胧”在语意上有什么联系？诗人为什么用“闪闪烁烁”来形容声音？1.表现出夜晚的安宁、平静、柔和、温馨、自由自在，给人温暖如梦的感觉。2.这两种情境在形态上

4、有相似之处，都只有在心境平和的情况下才能感受得到，因此能勾起诗人的联想和类比。“月落满枝头”景象比夜空繁星满天的情形更显生机、动感以及美感。两种情境融合在一起更好地表现了“光明”的美好。3.诗人分别是从听觉和视觉上描写声音的隐约、白丁香的朦胧，营造出一种令人陶醉的朦胧迷离的美好境界，表现“春天和光明之美”。用“闪闪烁烁”来形容声音，采用通感，突出对声音的时续时断、隐隐约约的真切感觉。朗诵第二节诗歌，回答下列问题：1.“每一首诗都是一群颤抖的星星”，此处星星为什么要颤抖呢？2.怎样理解“风吹落一颗又一颗瘦

5、小的星”？3.“寂寞地燃烧”是什么意思？1.“每一首诗都是一群颤抖的星星”用暗喻的手法，表明“苦难的诗”所受到的束缚，这种不自由带来的就是心灵的寒冷孤寂。星星是不会颤抖的，是生活的压抑和束缚使星星得不到自由，使人心得不到温暖。2.“瘦小的星”比喻象征人们对光明的微茫的希望。它被“一颗又一颗”地吹落，可见“夜”的黑暗深沉、猖狂和冷酷无情。3.“寂寞地燃烧”是代表在寻求自由和光明的过程中，在周围都是黑暗的时候，只能燃烧自己去寻找光明。寂寞突出了孤独，燃烧代表了牺牲。体验与反思：即使在厄运中，诗人依然向往光明

6、、自由和美。你怎样看待自己所处的环境的呢？你会始终不渝地自我激励吗？你的希望是明晰的还是渺茫的？你准备怎么做？远和近你一会看我一会看云我觉得你看我时很远你看云时很近—顾城1980年6月一代人黑夜给了我黑色的眼睛，我却用它寻找光明。—顾城1979年7月失明的双眼把暗夜看透，无语的泪花把光明寻求。——阿炳朦胧诗歌欣赏卑鄙是卑鄙者的通行证，高尚是高尚者的墓志铭，看吧，在那镀金的天空中，飘满了死者弯曲的倒影。——北岛《回答》我是你河边上破旧的老水车数百年来纺着疲惫的歌我是你额头上熏黑的矿灯照你在历史的隧道里蜗行

7、摸索——舒婷《祖国啊，我亲爱的祖国》1.仿照”“如果……如果……”或“谁不愿意……谁不喜欢……”的句式写一段或几段诗，表达一种愿望或期盼。课外练笔再见