家长会发言稿：家校携手 创造辉煌.docx

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1、家长会发言稿：家校携手 创造辉煌　　家长会发言稿：家校携手创造辉煌　　作者卢颖　　尊敬的各位家长：大家好！　　今天，因为孩子们的缘分，我们一起走进了晨光实验学校，首先，对各位家长能在百忙之中抽出时间来参加这次家长会表示衷心的感谢！　　召开这次家长会的目的是为了加强老师与家长、家长与家长、家长与学生之间的联系，相互交流一下学生在校及在家的情况，以便老师能够更有针对性的实施教育，家长能够更好教育自己的子女。当然家长的到来最关心的还是成绩，那么首先我先对本次期中考试的成绩做一下简单的分析。　　这次期中考试我们已平均分高出第二名20分的绝对优势稳

2、居全县第一的宝座，当然这和孩子的努力，老师的付出，家长的配合是分不开的。这一级初一全县考生6637人，我们学生参加考试310人，还不到总人数的百分之五，但我们优秀生的人数一直占绝对优势，在本次期中考试中优势更为突出，全县前10名5人，占比百分之五十，全县前20名10人，前23名13人，前100名23人，占比百分之二十三，前360名58人，占比百分之十七，这也和我们初一引进了现代化教学模式，在全县率先实施平板教学给学生相对自由的学习空间，能给学生提供有针对性的教学是分不开的，当然我们平板教学能顺利实施也离不开我们各位家长的支持！　　各位家长

3、在此我也代表初一的全体任课教师表态，我们绝对会尽最大努力给孩子们创造最好的学习环境。因为学校学位有限寒假招生时初一只招了两名新生，整个学校也不过就从报名的200余人中招了17人。新招的两名学生一名是现在一班的郑添欣同学，郑添欣同学来我们学校之前本身就非常优秀去年期末考试取得了全县35名的好成绩，经过在我们学校两个月的努力取得了全县第7名的好成绩。再就是现在在4班的孟韶晗同学在我们学校是全县排名1543名，这次考试取得了723名的成绩，这两位同学成绩的进步和两名同学的努力及我们学校的整体氛围是分不开的。　　各位家长中学是整个人生历程的关键时

4、期。有这样一个比喻，老师好比医生，父母好比护士，医生开药后，护士的护理就显得尤为重要。学校教育永远离不开正确的家庭教育，假如没有良好、正确、合理的家庭教育相配合，再好的教师、再好的学校也不可能产生好的教育效果。家庭教育的失败，往往导致学校教育事倍功半。为此，我们必须在以下几个方面形成共识。　　一、要掌握孩子特点，有的放矢的进行教育，在教育上更应讲究方式方法，态度不能粗暴，语言不能过激。家长要尽量抽时间与孩子们在一起，经常与孩子沟通，学会平等地与孩子一起看待他们成长中遇到的问题。平时要和孩子多交流，询问学习情况，不能等成绩出来了，问题出来了

5、才想到去关心孩子。比如，孩子回到家随便问问：今天学校有什么新鲜事？你的同桌又换了吗？喜不喜欢他；你的数学老师讲课有什么特色，你的课本中有哪些优美的短文，读两段美文给我解解闷，等等。寻常的交谈会引起孩子的兴趣，产生亲近感。关注孩子的心理问题，关注青春期的早恋问题。独生子女容易以自我为中心，事实上光靠老师教育还是软弱的，家长更应关注。在教育孩子的时候要把握好尺度。特别是纠正孩子的关键性缺点时一定要考虑成熟，选择最佳地点和时机；采用适当的方式，从电视里看到有个女同学，她的家长和它交流是通过笔谈的形式，把要对她说的话写在纸上，留在书桌上，她有什么

6、想法、意见和不愿当面说的话也写下来，留给父母，这种方法很好，彼此都避免了情绪上的问题，也很容易接受。　　二、要全面而准确地估计自己的孩子。这种评估不能过高，也不可过低，农村有句古话叫"庄稼看人家的好，孩子看自已的好",在自己的孩子很小的时候，怎么看都觉得很聪慧的，但到上学后，一比较就看到了差距，所以作为父母，一定要看到"人外有人，天外有天".　　三、要正确看待孩子的分数。分数不能决定一切，高分未必高能，只有素质综合，全面发展，有较强的适应能力和创新能力的学生才能适应未来社会的竞争和挑战。因此孩子学习成绩好，并不意味着思想好，能力高，您的孩

7、子暂时学习成绩落后，并不意味着思想差，能力低。不能认为分数就是一切，考试分数高，要引导孩子不要自满；考试分数不理想，应该心平气和地与老师、孩子一起研究存在的问题。既要与同学比，更要与自己比，比较前后几次考试，看是否退步，原因是什么。比较各科之间的成绩，看哪科是弱项，多花些时间补上。　　四、要多给孩子一点信心，做孩子成长的强有力的后盾。孩子的成绩免不了有好有坏，孩子由于不肯学习，导致成绩差，我们就应该适当的批评，如果孩子很尽力了，成绩却不怎么理想，我们更应该给他信心，而不是一味的给他泼冷水。这样反而会使他对学习产生反感的情绪。多听听孩子的心

8、声，不要一味地去斥责孩子，帮助他们分析存在的问题，寻找对策，那样孩子才不至于产生逆反心理。才愿意和你交流。面对行为习惯差的孩子，家长不应该一味的责备，更不应该放弃。要多鼓励，给他们以自信，培养