教研组长培训心得体会.docx

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1、教研组长培训心得体会  1  序篇:到来  金色的九月,秋高气爽,阳光洒在大地上,我有幸参加了由北华大学组织的教研组长培训班活动,主办地点是吉林市的吉林农机学院培训基地,在29月11日我又一次回到了这个我18年前大学——北华大学前身吉林师范学院所在的城市,经过20年的发展,这里的变化可谓焕然一新,但我总是在脑海中以为还是曾经的熟悉。  主篇:学习篇  从9月12日开始我们进入到了学习阶段,到9月16日历时5天时间,虽然时间是短暂的,但记忆是长久的。此次学习活动由北华大学教师刘君老师担任主讲与班主任工作

2、,还请到了东北师大的李淑文老师,北华大学的姜元正老师,北华大学的杨凤云老师,东北师大的韩继伟老师,北华大学的谭希丽老师进行了相关的讲座。  首先,由北华大学数学与统计学院的刘君老师做了开幕式与主讲了《新课程改革下教师的职业发展》。  其次,由杨凤云老师组织了破冰之旅,使我们明白了如何调整工作中的紧张与集中精力,并做了一些相关的智慧类游戏,使学习生活更加丰富,使我们知道不仅要关心学生们的学习,还要关心学生们的身体,做到身心全面发展。  之后,又有韩继伟老师主讲的《高中数学教学困境及应对策略》,在讲解中使

3、我明白了老师教学要回到事物的根源,看到概念的本质,追本溯源。谭希丽老师主讲的《SPSS软件在成绩数据分析中应用》,学会了新的评价手段。李淑文老师的《关于核心教育的思考——基于高中数学课程标准》。姜元正老师主讲的多媒体在教学中的应用一,二。主要讲解了微课与几何画板。刘君老师主讲的《专题研讨——如何集体备课》、《如何解读高中新课程标准》、《如何撰写教育科研论文》。  升华篇:学习心得  各位专家老师用生动有趣的事例,和优美诙谐的语言为我们进行了深入浅出有理有据的讲解。使我们从中学习了很多东西,取得了相应的

4、提升,使我们对于教研的工作有了深入的了解与认识,在实践中提高自己的认识,升华自己的理论水平,对自己在今后工作中发现自己,完善自我有着深刻的意义。  刘老师从教研组建设的价值、功能、导向、困惑、组长、活动、评价、案例等8个方面展开阐述,对我们教研组长的工作是一种巨大的鞭策与鼓舞。通过学习,使我认识到了作为教研组长身肩的使命和责任,同时也使我有了方向,学会了如何有效地开展好本校教研组工作。自从听了刘老师的讲座,我初步明确了如何建设一个合格的教研组,认清了教研组长工作的基本方向,也知道当好一名教研组长应该具

5、备的人格魅力、精湛业务、改革先锋等基本素质。尤其是刘老师“如何解读高中新课程标准”使我们明确了方向,有了找到组织的感觉。一个个精彩的案例和理论,让我一次次与大师们近距离的接触,沐浴着如春风般的教育理论,徐徐吹开我心头紧锁的浓雾,让我豁然开朗、茅塞顿开。  姜老师的`多媒体在教学中的应用,讲解实在、好用、适用,还介绍了翻转课堂,体味了新事物的运用与现实条件间的关系,介绍了永吉四中在这一面取得的成绩,充分说明了这一课堂形式的价值,也介绍了一些地方失败的原因,使我们认识到了不是人家成功了的就一定是好的,适合

6、才是真道理。  通过本次学习活动使我认识到了团结才能有力量,教研组作为一个整体,必须共同协作,共同进步,必须要采用行之有效的方法来促进教学,管理教学。最后,我明白了重视教研组建设,研究教研组管理的基本原则,开展富有个性的校本研究,使教研组管理迈上新台阶,这是我本次参加培训的主要奋斗目标。这几天的培训学习,我受益非浅,不仅提升了教育理念,也拓宽了视野。体会是可以记录的,但心灵的感受可能是无法言语的,只有自己的经历,才会有认识上的提高。各位专家给我的就像指路明灯,就像大海上漂泊船只的领航员。我感到自己在改

7、变,课堂在改变,学生在改变,我的内心激动、兴奋,有了一点一滴的进步和提高,我的内心有按捺不住的快乐与幸福。在今后的教育教学工作中,我将以丰实的理论知识来武装自己,将课堂教学提升到新的高度。脚踏实地开展教研组的活动建设,从一点一滴做起,为学校的教学工作献出一份力量。  后序篇:希望  学以致用才是硬道理,才是事物价值的真正的体现,让我们用未来的成果来回报本次学习吧,希望我国组织的国培与省培活动越办越好。  2  这个学期,我有机会参加了这次区组织的教研组长培训班,为期三个月的学习,想起来还是有一定收获的

8、。在繁忙的教学工作之余,让自己有时间坐下来听几场有水平的讲座,也是一种很不错的学习机会。尽管培训安排了好几次培训时间都是在周末进行的,培训地点又路途遥远,大部分老师都感到很累很累,但是回过头看看,这样的累,换来的是一次次认识的提高,一次次地促使自己也更多地对教育教学进行审视和思考,应该说,还是值得的。  从接到培训通知开始,就能感觉到教育局对这次语、数、英教研组长培训活动的高度重视,这种重视甚至于有点让人受宠若惊,因为,有不少老师也许也有像我一样的感觉,

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