浅议幼儿美术活动中兴趣萌发

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1、浅议幼儿美术活动中兴趣萌发　　摘要：幼儿园对孩子在艺术领域的总目标是：孩子能大胆积极有兴趣的参与活动，纲要将孩子的情感提升到了一个很高的位置。将幼儿潜在的美术兴趣挖掘，萌发幼儿初步感受美和表现美的情趣，可以运用贴近幼儿生活经验的内容有助于萌发幼儿的创作兴趣。创设切合主题的环境有利于萌发幼儿创作的兴趣。提供丰富的绘画材料有益于萌发幼儿创作的兴趣。发自情感的力量有助于萌发幼儿创作的兴趣。亲近大自然有利于萌发幼儿创作的兴趣。家长正确积极地配合有益于萌发幼儿创作的兴趣。关键词：兴趣；萌发；美术活动中图分类号：G652文献标识码：A文章编号：

2、1812-2485（2013）06-051-0038兴趣是一颗种子。沐浴春风，吮吸甘露，汲取养份，才能健康的萌发，长成参天大树。新纲要对孩子在艺术领域的总目标是：孩子能大胆积极有兴趣的参与活动，纲要将孩子的情感提升到了一个很高的位置。兴趣是最好的老师，著名的物理学家杨振宁说过：“成功的真正秘诀是兴趣。”幼儿园教育活动的开展必须建立在幼儿心理活动的基础上，只有培养强烈的动机，浓厚的兴趣，幼儿的智力才能得到充分的发展，幼儿园的教育活动必须要关注幼儿已有的经验和兴趣特点，从幼儿的现实生活和童真世界出发，引导幼儿对艺术活动的兴趣。而我们的美

3、术教育活动也是幼儿主观意愿的表现，而不是被动的接受训练，这种表现往往取决于幼儿的兴趣。每个人都有潜在的兴趣。但如何将幼儿潜在的美术兴趣挖掘，这需要我们老师的不断发现和研究。幼儿园的美术活动是幼儿美育的重要方面，它萌发幼儿初步感受美和表现美的情趣。美术活动也是培养幼儿观察力、记忆力、想象力和创造力的重要途径和手段。如何培养幼儿的绘画能力是值得研究的课题，我的切身感受是：提高幼儿绘画能力的前提在于激发幼儿的绘画兴趣。怎样激发幼儿在艺术教育活动之中的的兴趣，做到“兴趣先行”，从以下浅谈一二。1创设有利于萌发幼儿创作兴趣的活动环境环境对幼儿

4、能产生巨大的催化效果8，亲近大自然有利于萌发幼儿创作的兴趣。春天，孩子们来到田野草地、树林果园，风儿吹过，花瓣洒落满地。麻雀在枝头跳来跳去，花红柳绿的春天让孩子们嗅到了大自然清新的气息。冬天，美丽的雪景让孩子们流连忘返。堆雪人、打雪仗好不快活。在结满冰花的窗户上画一幅画，比比谁的最美，那份开心自不必说。每一次的体验活动都是幼儿最好的绘画题材，大自然本身就是一幅幅最生动、最丰富、最形象的图画。观察力、想象力的提高促使幼儿对绘画的兴趣更浓厚，彼此的交流感受，交换欣赏作品又使幼儿的绘画技能技巧进一步提升，创造力也得到了进一步发挥。创设一些

5、让孩子身临其境的活动环境，真正做到和主题活动相切合，才能使孩子在活动中更容易被吸引，从而使孩子兴趣盎然。例如在教孩子画鱼时，创设了“海底世界”的情景，出示彩图和标本等实物启发孩子观察鱼、虾、海星、海草、乌贼、潜水员等与海底世界相关的事物，引导孩子感受海底世界的丰富多彩，进而萌发他们的绘画兴趣。学习画小猫时，创设《小猫钓鱼》动画片中的场景，让孩子感受动画片中小猫的可爱，了解它的生活和习性，它们的朋友和敌人。这个环境的创设更加增强了真实感，从而增强了整个活动的趣味性。美术活动《小鸟》中，创设的是一面布满绿叶的墙，还有小鸟的家——鸟窝，进

6、一步拓展了幼儿的思维，贴近了幼儿的童心，让孩子更为喜欢，更为积极的参与。2运用贴近幼儿生活经验的内容有助于萌发幼儿创作的兴趣8尽量带孩子到特色景区、菜市场、商店去接触社会，让孩子在交往中注意观察人们的活动，尝试不同的生活经验，发现周围的美。幼儿对物体的美感和形象思维还处于启蒙阶段，虽然他们有丰富的想象力，但是有的幼儿表现力不足，所以影响了绘画的欲望。这就需要帮助孩子唤起表现物体清晰的意象，从而慢慢萌发幼儿创作的愿望。对此可以用欣赏各种画作来解决这一问题。（1）欣赏小学生的优秀画作。孩子的世界是更为贴近的，审美也有一定的趋向性，相似水

7、平的生活经验更具有感染力。（2）欣赏孩子较容易理解的成人名画《母与子》、《蒙娜丽莎的微笑》、《向日葵》等作品，激发孩子的创作热情。水粉和油画等绘画材料的运用让孩子在欣赏中感受到了造型、色彩和意境相结合的美感，自然的了解了各种线条和造型，潜移默化中使幼儿在表现中更为自发和投入。3提供丰富的绘画材料有益于萌发幼儿创作的兴趣如果提供给孩子创作的材料总是一成不变的，那么幼儿将会失去兴趣，失去自我表现与所表现事物之间建立关系的机会。所有材料的使用都致力于激发他们的想象力。著名画家波洛克以在画布上泼溅颜料而著名，他的绘画过程看起来与幼儿玩颜料的

8、做法惊人的相似。对材料的大胆创设和使用会让孩子更有兴趣。所以给与孩子的材料应该是丰富的，富有变化的。如：瓶盖、拓印板、棉棒8、纸团、水粉、油画棒、牙刷、吸管等，孩子就会觉得很有乐趣，继而愿意参与表现。丰富材料的投放为孩子表现作品搭建了