中考前一周语文总复习回顾.doc

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1、__________________________________________________收集于网络，如有侵权请联系管理员删除__________________________________________________中考前一周语文总复习回顾 （一）地方有关古诗（略） (二)、如何欣赏古诗 一、诗歌欣赏常规步骤如下： (1)逐字翻译，把握诗意。 古诗语言非常简练，且语序常常颠倒，所以翻译时要适当添加一些词语，并调整语序，这样才能准确理解诗意。   （2）分析意象，揣摩感情。 用事即分析诗歌选取了那些意象（景物），意象具有什

2、么特点，表达了作者怎样的感情。一般乐景衬托乐情，哀景衬托哀情。但也有相反的。 （3）鉴赏语言，揣摩技巧。常见技巧有借景抒情、托物言志、象征、对比、衬托等。 还要了解一些常见意象的固定内涵。如江水常喻时光的流逝，梦常喻向往或思念，酒常喻失意愁苦，明月常喻团圆或思乡，鸿雁常喻信使或思乡，菊常喻隐逸高洁，梅常喻坚贞不屈等。掌握它们，有助于快速进入诗歌意境。 欣赏古诗可以从四方面入手：再现画面、体味情感、领悟理趣、吟出诗味 二、古诗鉴赏表述方法常见的套话： 思想情感： 忧国伤时：揭露统治者的荒淫残暴 ；反映离乱给人民造成的痛苦 ；对国家民族命运的担

3、忧。     建功报国：建功立业的渴望；报国无门的悲伤；山河沦丧的痛苦 ；壮志难酬的悲叹。     思乡怀人：羁旅愁思；思亲念友；边关思乡；闺中怀人。 生活杂感：寄情山水、田园的悠闲；昔胜今衰的感慨 ；借古讽今的情怀；青春易逝的伤感。 情感表达：这首诗采用了（表达方式、修辞手法、表现手法），写出了（意象）的（某某）特点，表现了（突出了）（某某）思想感情，起到了（某某）的作用。 创作风格：朴素自然、清新飘逸、沉郁顿挫、淡雅高远、雄健高昂、悲壮苍凉、严谨细腻、清丽婉约……  明特色（用一两个词准确点名语言特色）+列例证（用诗中有关语句具体分析这

4、种特色）+析感情（指出表现了诗人怎样的感情） 赏析表达技巧            1、表达方式：主要有叙述、描述、议论、抒情，描写方式有动静结合、虚实结合；抒情方式有直接抒情（直抒胸臆）和间接抒情（借景抒情、寓情于景、情景交融、融情入景、一切景语皆情语等）。  2、结构形式：照应、衔接、过渡、铺垫、伏笔等。  3、修辞手法：比喻、借代、夸张、互文、通感、双关、衬托、对比、反复等。 4、表现手法：托物言志、借古抒怀、借古讽今、用典、铺垫、象征、对比、想象、烘托、欲扬先抑、以小见大、动静结合、以动写静、虚实相生、比兴（间接抒情的诗歌）等。 5、

5、意象：作品中具体的人、物、景等 意境：由寄托作者思想的意象艺术的组合到一起，形成诗歌基本的整体情境。如孤独凄凉、激情飞越、闲适淡泊、清新飘逸、沉郁顿挫……  6、作用：深化意境、深化主旨、意境深远、意境优美、意味深长、耐人寻味、言近旨远等。 7、词语赏析：释含义（解释该字在句中的含义）+描景象（把该字放入原句中描述景象）+析效果（该词在结构上所起的作用，表达了怎样的感情）  (三)、记叙文写作的结构模式  第一段：概括性开头，直接入题。 第二段：并列内容段a  第三段：并列内容段b  第四段：并列内容段c    第五段：抒情、议论，照应开头

6、。 (四)、阅读 记叙文考点回顾 一、词语：答题时一定要在文段句词的前后找答案或找解答的依据。 (1)能理解词语的表面意义，以及深层含义和言外之意，并能理解其表达的效果 ；  (2)能确定词语指代的内容：一般出现在上文,找出后代入原文,看是否通顺合理.  二、文章概括： 内容概括（一句话概括故事情节）：人物和事件 主题概括：“本文通过某人做某事反映了什么意义（人物性格、作者感情、人生哲理）。”    主旨句的作用：结构上贯穿全文，内容上点明中心。 三、记叙线索及作用？ 线索：（1）核心人物（2）核心事物(3)核心事件（4）时间（5）地点（6

7、）作者的情感。 作用：贯穿全文，把文中的人物和事件有机地连在一起，使文章条理清楚、层次清晰。 四、修辞方法及表达作用 比喻，拟人：生动形象地表现出了              ，表达了               情感。 排比：表现了                ，抒发了           ，增强了语势，加强了感情。 反复，夸张：突出了（强调了）            （的情感），给人留下深刻印象。 设问：自问自答，引起读者思考                ，使文章有起伏。 反问：加强语气，增强语势，表达了              

8、 （的情感），使文章有起伏。 模式: (1).点明何种表现手法 (2). 表现了什么内容(3).表达了怎样的感情? 此句运用了……从而生动形象表现了……表达了……       五