高二语文必修四《雷雨(节选)》导学案.doc

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1、2《雷雨（节选）》导学案【学习目标】1.了解戏剧的一般常识，理解舞台说明的作用。2.分析《雷雨》的戏剧冲突，分析剧中个性化的人物语言，把握剧中人物的性格特点。【学习难点】剧中人物性格的分析和把握。【学法指导】解读、鉴赏、分析。【知识链接】1.作者简介曹禺，原名万家宝，1910年生，湖北潜江人。1929年进南开大学，后来又转清华大学外语系，毕业后进清华研究院，专攻欧美戏剧文学。1933年，在即将结束大学生活时，完成处女作《雷雨》。继《雷雨》之后，又写出了《日出》、《北京人》、《原野》、《蜕变》等剧本。《雷雨》《日出》成就最高，是他的代表作。在这两个剧本中，

2、作者以卓越的艺术才能深刻地描绘了旧制度必然崩溃的图景，对于走向没落和死亡的阶级给予了有力的揭露和抨击。1942年，曹禺把巴金的《家》改编成话剧，解放后，写了《明朗的天》、《胆剑篇》、《王昭君》。2.《雷雨》简介：故事发生在上个世纪20年代的天津。年轻的繁漪不堪忍受周朴园那种封建家长制的束缚，在与周萍相遇后唤起了她对美好生活的追求并与周萍相爱了。不久周萍开始悔恨与繁漪的这种关系，他爱上了侍女四凤。四凤的母亲——鲁妈来到公馆，周朴园发现鲁妈就是他的前妻，周萍的生母——侍萍。雷雨之夜，准备与四凤一起出走的周萍，在父亲的威逼下认母，四凤方始明白她心爱的周萍竟是同

3、母异父的哥哥，一场家庭悲剧终于发生了。【预习案】一、品读全文，要求读准字音。（A级）伺候（cì）虐待（nuè）怜悯（mǐn）仆人（pú）谛听（dì）惊愕（è）雪茄（jiā）汗涔涔（cén）二、整体感知，回答问题。（Ｂ级）《雷雨（节选）》主要情节是什么？这场戏是围绕怎样的中心展开矛盾冲突的？(点拨：梳理出文章结构。）【合作探究案】一、人物分析。（C级）1.周朴园认出鲁侍萍前后的心理有什么变化？如何理解周朴园这一人物形象？（点拨：找出周朴园的个性语言。）2.在周朴园认出鲁侍萍前后，鲁侍萍自身心理有何变化？如何理解鲁侍萍的人物形象？二、探究延伸。1、周朴园对鲁

4、侍萍到底有没有感情？（D级）2、“雷雨”这一标题的象征意义是什么？（D级）点拨：可以从“雷雨”的自然环境和社会环境谈及。）3、戏剧人物的语言往往有潜台词，揣摩下列语句，回答括号中的问题，体会人物语言的内涵的丰富性。⑴、周朴园   什么？鲁大海？他！我的儿子？（这四个短句表达的意思，可以说成“鲁大海原来是我的儿子”，但表达的感情却不同。试做分析。）⑵、鲁侍萍   （大哭）这真是一群强盗！（走至周萍面前）你是萍，凭——凭——什么打我的儿子？（表现了侍萍什么复杂的感情？第二句话巧妙在哪里？）三、拓展提高——我思，我进步鲁迅先生说：“悲剧是把人生有价值的毁灭给人

5、看。”《雷雨》毁灭的有价值的东西是什么呢？《雷雨（节选）》导学案参考答案【预习案】二、明确：梳理节选情节：本文节选自第二幕，我们按照剧本的内容将其划分为两个部分。课文中的这场戏，焦点是侍萍的身份是否揭开，以这个为标准，将其一分为二。第一层[“周朴园：（向鲁妈）这是太太找出来的雨衣吗？”到“鲁侍萍：朴园你找侍萍么？侍萍在这儿。”]：侍萍和周朴园相认（相遇诉旧怨）。第二层[“周朴园：（忽然严厉地）你来干什么？”到“周朴园：可是你——”]：侍萍和周朴园交锋（相认生新恨）。为了使周鲁两家三十年的新仇旧恨集中在一幕戏中得到反映，作者灵活地运用了“回顾”的方法，把历

6、史和现实，过去和现在紧紧联系起来了，用以刻画人物性格，推动剧情发展。【合作探究案】一、人物分析。（C级）1.周朴园认出鲁侍萍前后的心理有什么变化？如何理解周朴园这一人物形象？（点拨：找出周朴园的个性语言。）明确：你，你贵姓？（似曾相识，感到奇怪，内心仍很平静）（抬起头来）你姓什么？（感到意外，疑惑）（忽然立起）你是谁？（更疑惑，有不祥之感，有点慌）（徐徐立起）哦，你，你，你是……（心中释然，有些不知所措）哦，侍萍！（低声）怎么，是你？（不愿也不敢承认这是真实的）你来干什么？谁指使你来的？（厉声责问，恼怒，害怕）你可以冷静点。你我都是有子女的人了。（用缓和

7、的语调稳住）你的生日，每年我总记得。关窗户的习惯，我都保留着。（用感情软化）好！痛痛快快的！你现在要多少钱吧！并开出支票。（想用金钱收买打发）周朴园：疑虑——慌张——惊惧——恼怒归纳周朴园的性格特点：周朴园是一个由封建地主转化而成的资本家，两种不同的性格集于一身。课文节选这部分重点刻画了他冷酷、残忍和奸诈。作家本人谈《雷雨》：周朴园这个人可以说是坏到家了，坏到连自己都不认为自己是坏人的程度。周朴园：反动资本家虚伪自私冷酷无情强硬老谋深算2、鲁侍萍：怨恨内心复杂侍萍是一个受侮辱，被损害的女子，是旧中国劳动妇女的形象，正直、善良、刚毅、倔强。鲁侍萍：下层妇女

8、善良自尊刚强清醒二、探究延伸。1、周朴园对鲁侍萍到底有没有感情？明确：“他自以为