严禁中小学校和在职中小学教师有偿补课的规定讲课教案.doc

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1、精品好文档,推荐学习交流严禁中小学校和在职中小学教师 有偿补课的规定  一、严禁中小学校组织、要求学生参加有偿补课;  二、严禁中小学校与校外培训机构联合进行有偿补课;  三、严禁中小学校为校外培训机构有偿补课提供教育教学设施或学生信息;  四、严禁在职中小学教师组织、推荐和诱导学生参加校内外有偿补课;  五、严禁在职中小学教师参加校外培训机构或由其他教师、家长、家长委员会等组织的有偿补课;  六、严禁在职中小学教师为校外培训机构和他人介绍生源、提供相关信息。  对于违反上述规定的中小学校,视情节轻重,相应给予通报批评、取消评奖资格、撤消

2、荣誉称号等处罚,并追究学校领导责任及相关部门的监管责任。对于违反上述规定的在职中小学教师,视情节轻重,分别给予批评教育、诫勉谈话、责令检查、通报批评直至相应的行政处分。《线段、射线、直线》教学设计一、教材分析仅供学习与交流,如有侵权请联系网站删除谢谢2精品好文档,推荐学习交流本节是以现实背景为素材,在以往学习线段、射线和直线的基础上,给出了它们的表示方法,并让学生通过探究,体验两点确定一条直线的性质。同时在情感上激发学生兴趣,培养学生数学感情。二、教学目标(一)知识目标:在现实情境中了解线段、射线、直线等简单的平面图形;通过操作活动,理解

3、两点确定一条直线等事实,积累操作活动经验。(二)能力目标:让学生经历观察、思考、讨论、操作的过程,培养学生抽象化、符号化的数学思维能力,建立从数学中欣赏美,用数学创造美的思想观念。(三)情感目标:感受图形世界的丰富多彩,能够主动参与教师组织的数学活动。三、教学重点:线段、射线、直线的符号表示方法。四、教学难点:培养学生学会一些几何语言,培养学生的空间观念。五、教学方法:引导发现、尝试指导以及学生的互动合作相结合。六、教学准备:教师:图片,三角板,窄木条。学生:直尺,几枚图钉,薄窄木条或硬纸板条。七、教学过程(一)、认识图形1、仅供学习与交

4、流,如有侵权请联系网站删除谢谢2

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