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1、二年级阅读理解训练1一、二年级语文下册阅读理解训练1．内。(10分)《沙上的童》（）我一起商量怎攻下那座城堡。一个小伙伴：“我机去炸。”有人反：“那候没有机呢！”我：“挖地道，在地下装上火，把城堡炸平。”我的方法得到了大家的。于是我在沙堆上，从四面八方挖着地道。挖呀，挖呀，我于挖到了城堡下面，然后用手往上一抬，就把城堡塌了。我呼着利，呼着炸死了魔王，呼着救出了公主。（1）段写出了“我”攻打________，救出________的。（2）“我的方法得到了大家的。”的意思是“我”的方法得到了大家的________。（3）用“________”
2、画出孩子塌城堡的方法。（4）孩子呼是因：________。（5）文最后一句表达了孩子________的心情。【答案】（1）城堡；公主（2）同意/可（3）于是我在沙堆上，从四面八方挖着地道。（4）我炸死了魔王，救出了公主（5）愉悦【解析】2．下文，回答。我的彩色笔，是大森林的精灵。我的彩色梦境，有水果香，有季，有紫葡萄的叮，在溪水里流⋯⋯（1）我运用________的方法猜想“叮”的意思是________。（2）仿照文段中画横的句子写一句。【答案】（1）看偏旁；嘱咐的（2）我的色梦境，有林，有草，有色的在歌唱⋯⋯【解析】3．短文,回答。（三
3、）有趣（qù）的物言狗看到主人,是不停地尾巴,是在:“就是我。”狗用尾巴当扇子,将自己身上的气味向四方,主人到。狗犯了（wù）,是尾巴,防止身上的气味出。猫和主人,常用袋在主人腿上来回摩（mó）擦,是在:“我主人。”猫摩擦会将一种香味留在主人身上。居的猫到种气味便趣地走开。一只狼追一只小兔,眼看就要到口。突然,它心地离去。原来,它从小兔身上到了其他狼留下的气味,好像听到同伴在:“小兔是从我嘴（zuǐ）里逃走的。”凶残（cán）的狼从不同伴的食物。（1）短文介了________、________、和________、三种物的言。（2）想一想
4、,它在什么?①狗尾巴,好像在:“________”②猫用袋在主人腿上摩擦,好像在:“________”③狗在吃食物,看另一只狗走来,狗起尾巴,好像在:“________”（3）狼什么不追小兔?在文中用横画出相的句子。【答案】（1）狗；猫；狼（2）我了，原我吧；我主人。；不要我的食物（3）它从小兔身上到了其他狼留下的气味,好像听到同伴在:“小兔是从我嘴里逃走的。”凶残的狼从不同伴的食物。【解析】4．下文，回答。氧吧小兔开了一家网吧，小狗开了一家冰吧。小猴在山上栽，儿大了，高了。他在林子里开了一家氧吧。氧吧有新的空气，有香香的花儿，有舞的蝴蝶
5、，有唱歌的小很多小物来到氧吧，呼吸新的空气，享受大自然的美。大家都：氧吧真好！”到氧吧的人越来越多，氧吧的生意火火。（1）仿写。越来越多越________越________越________越________⋯⋯“新奇、有趣的火火________________（2）小兔开的是________吧，小狗开的是________吧，小猴开的是________吧。（3）氧吧是什么子的？你用横在短文中画出相关句。（4）大家来氧吧干什么？（）A.打游B呼.吸新空气C吃.好西（5）如果你开一个吧，你会开个什么吧？【答案】（1）；高；吃；香；；（
6、2）网；冰；氧（3）氧吧有新的空气，有香香的花儿，有舞的蝴蝶，有唱歌的小⋯⋯（4）B（5）我要开一个吧，大家都来看，学知。【解析】5．短文，完成。听我，更听。去在下，到是，有就有，多也多。大麦泛黄，黄天不亮便开了嗓子：“大麦大麦黄黄，大麦大麦黄黄啦！”夏日里，布谷不不慢地叫着“布谷——布谷——”，有一种叫不出名字的儿，在天空快下雨，急促（cù）地叫着“滴水，滴水”。云雀、白翁、灰喜、燕子⋯⋯最多的是麻雀，田野里，草堆上，中，成百上千地一哄而起，刻消失得无影无踪。我无尽的快。（1）找出文中表示数量多的一个：________。（2）麻雀喜待在
7、哪些地方？用“________”画出来。（3）我能懂的意思。（填序号）①快快播谷②大麦熟了③快下雨了Ⅰ“大麦大麦黄黄啦！”的意思是________。Ⅱ“布谷——布谷——”的意思是________。Ⅲ“滴水，滴水”的意思是________。【答案】（1）到（2）田野里，草堆上，中。（3）②；①；③【解析】6．下文，回答古候有个人，他巴望自己田里的禾苗得快些，天天到田去看。可是，一天，两天，三天，禾苗好像一点儿也没有高。他在田焦急地来去，自言自地：“我得想个法帮它。”一天，他于想出了法，就急忙跑到田里，把禾苗一棵一棵往高里拔。从中午一直忙到太
8、阳落山，弄得筋疲力尽。他回到家里，一喘气一：“今天可把我累坏了!力气算没白，禾苗都高了一大截。”他的儿子不明白是怎么回事，第二天跑到田里一看，禾苗都枯死了。（1）文共有________个自然段
