苏教版上册科学实验报告册.docx

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1、⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯最新料推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯实验报告单（2017）班级组次实验时间实验地点实验小组成员9月1日实验室实验名称阳光下影子的变化规律实验目的模拟太阳运动过程中影子的变化，引导发现规律。实验器材手电筒，小竹杆，呼拉圈实验原理手电筒和呼拉圈分别代表太阳和太阳运动的轨迹，小竹杆代表地球上能产生影子的物体。实验步骤实验现象实验过程实验结论1、把小标杆垂直放在桌面上。2、用呼拉圈代表太阳运动的轨迹。太阳由东到西，（低——高——低）影子由西到东，（长——短——长）3、把手电筒挂在呼拉圈慢慢移动

2、。4、观察小标杆的影子的变化情况。1、影子的方向和太阳的位置相反。2、太阳越高，影子越短，太阳越低，影子越长。实验问题阳光下影子的变化有什么规律？1⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯最新料推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯实验报告单（2017）班级组次实验时间实验地点实验小组成员9月8日实验室实验名称制作简易太阳钟实验目的运用阳光下物体影子移动和变化的规律制作简易的太阳钟实验器材卡纸片、指南针、钟表、硬纸板、胶水实验原理太阳钟是利用太阳和影子的关系制成的实验步骤实验现象1、在半圆形的卡纸上画上刻度。实验过程2、把一块三角形的

3、硬纸板竖直粘在三角形纸板的投影逐渐印有刻度的卡纸上。由西向东移动。3、根据三角形纸板的投影，就可以判断当时的时间。实验结论太阳的运动和投影的变化是有规律的。实验问题人们利用什么知识来制造不同形状的日晷？2⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯最新料推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯实验报告单（2017）班级组次实验时间实验地点实验小组成员9月15日实验室实验名称光的行进实验目的验证光的直线传播规律实验器材小孔板，手电筒实验原理光在同一种物质中是沿直线传播的实验步骤实验现象1、把三张纸板平行放置让三个小孔在一条直线上，用手电筒照，

4、光实验过程能穿过三个小孔；光在空气中是沿直线行进的2、让三个小孔不在一条直线上，光不能通过小孔。实验结论光在空气中是沿直线行进的实验问题光在空气中的传播路线？3⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯最新料推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯实验报告单（2017）班级组次实验时间实验地点实验小组成员9月22日实验室实验名称光的反射实验目的认识光的反射现象实验器材镜子、白纸、笔实验原理镜面反射实验步骤实验现象1、直立两面镜子，不断变换它们的角度，观察镜中物体的变化。实验过程镜子中物体的像与物体本身2、借助镜子读一段文字。是上下（一样）

5、，但（左右）相反。3、看着镜子，让笔在五角星的缝隙间行走。镜子中物体的像与物体本身是上下（一样），但（左右）相实验结论反。实验问题镜子成像有什么特点？4⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯最新料推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯实验报告单（2017）班级组次实验时间实验地点实验小组成员9月29日实验室实验名称透镜实验目的了解两种透镜以光线的不同折射功能实验器材凸透镜、凹透镜实验原理凸透镜有放大、聚光、成像的作用，凹透镜有缩小的作用。实验步骤实验现象1、分别用凸透镜和凹透镜观察物体。实验过程2、让阳光穿过凸透镜，观察聚焦情况。3

6、、把凸透镜对着窗户，观察成像的情况凸透镜有放大、聚光的作用，能成像。凹透镜有缩小的的作用。实验结论凸透镜有放大的作用，能成像。凹透镜有缩小的的作用。实验问题两种透镜有什么不同？5⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯最新料推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯实验报告单（2017）班级组次实验时间实验地点实验小组成员10月13日实验室实验名称七色光实验目的认识日光是由七色光合成的实验器材手电筒、平面镜、水盆、七色转盘实验原理日光是由七色光合成的实验步骤实验现象1、将小镜子倾斜着放入水盒，并设法将它固定。实验过程2、打开手电筒，让光

7、线照在水面下光是由红、橙、黄、绿、蓝、部分的镜面上。靛、紫七种颜色。3、将白纸在手电筒的上方举起来，移动电筒位置，直到看清彩虹。实验结论光是由红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七种颜色实验问题太阳光是由哪七种颜色合成的6⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯最新料推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯实验报告单（2017）班级组次实验时间实验地点实验小组成员10月20日实验室实验名称简单电路实验目的了解简单电路的构成实验器材电池、导线、灯泡实验原理简单电路的组成实验步骤实验现象实验过程1、用导线连接电池和灯炮。当导线把电池和灯炮连接后，2、

8、灯炮亮后画出线路图。灯炮亮了。实验结论简单的线路是由电源、导线、用电器、开关组成。实验问题简单电路由什么组成？7⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯