幼儿园体育教研组学期工作计划.doc

《幼儿园体育教研组学期工作计划.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。幼儿园体育教研组学期工作计划5此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。　　开展系列体育教研活动，旨在提高教师在教学实践中与幼儿有效互动、有效运用教学策略的能力，并达到提高幼儿身体素质的目标。下面是范文网小编带来关于幼儿园体育教研组学期工作计划的内容，希望能让大家有所收获!幼儿园体育教研组学期工作计划(一)　　一.本园情况：　　1.大班级的幼儿在队列队形上还存在很大的弊病，每周一的升国旗仪式上，孩子的走路姿势很不雅观。踏步这一方面还是需要加强的。　　2.中、小班级幼儿

2、的体育运动能力、体能方面不够理想。　　3.课外活动时候，教师对幼儿有目的的体育运动组织，没有体现出来，幼儿在无目的的玩各种玩具。　　4.幼儿对体育运动的兴趣低，不乐于参加各种带竞技性的体育活动。　　二.解决方案：　　1.大班的幼儿是幼儿园每次升旗仪式的旗手，在大班要加强幼儿的队列队形的练习，加强基本动作练习。　　2.中小班幼儿学习基本的列队。加强《课程》中要求的体能锻炼。同时逐步的培养幼儿的体育运动兴趣。　　3.组织教师学习基本的体育教学知识、手段。能组织幼儿进行体育锻炼。　　4.各年级的体育教研员要对本年级的体育教学时时进行督促。　　5.加强幼儿来园时的早锻炼组织。形式和手段呀多样化。

3、　　6.针对大班的幼儿，要逐步培养幼儿的体育兴趣。设置多样的体育兴趣活动，比如：溜冰、单车、跳绳以及各种棋类的学习。同时在大班要培养一支足球队，加强幼儿对外界的联系。　　7.组织多样化的体育竞技活动，加强本幼儿园内幼儿纵向、横向的交流。　　三.中、小班幼儿体育教研课题细目：　　1.研究课题：　　a.体育运动与幼儿生长发育(接上学期)(中、小班级教研课题)　　b.培优拔尖，个人爱好与专项性运动能力培养初探(大班级教研课题)　　2.目标：　　a.通过体育运动使幼儿在保持原有生长速度的基础上持续增长。　　b.5此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。体

4、育教学将要与个人爱好紧密的结合在一起，将能为其进入小学后的体育教育、今后的体育活动、各种各样的体育社区活动以及终身体育打下基础。　　3.实施过程：　　四.实施过程：　　1.记录和保存前一次研究结果：幼儿生长发育评价表，体格状况前期(后期)评定表，学期、学年评定表，生长速度评价表，班级体格发育和生长速度对比表。　　2.测量和记录幼儿本学期初的体格、生长速度，归类进行初步评价;记录对照班的幼儿情况(本学期初的体格、生长速度)，同时进行评价。　　3.在带领幼儿进行体育活动时，必须要做到的：　　a.每周要保证有1堂正规的体育体能课，教师进行必须的指导。(其体能课由走、跑、跳、投、钻爬、攀登七项基

5、本身体素质练习组成)　　b.每天要有1~2小时的体育运动(游戏)时间。　　c.记录每个幼儿的极限运动量、脉搏和心率情况等。　　4.注意观察幼儿平常的饮食习惯，进行必要的指导;给幼儿以及幼儿家长讲解营养膳食的知识。　　5.每月要有一个简单的总结，回顾自己在一月中的教学活动，幼儿取得的实际效果。　　6.要对幼儿不合理的体育运动进行必要的修改，使之达到既能锻炼身体，又能掌握体育运动的技能技巧。　　7.在大班级的体育课堂上教师要准备多种多样的体育活动科目和器材，在教师引导和幼儿自主选择自己的爱好的前提下，教师有选择的进行个别的培训，以达到培优拔尖的功效和作用。　　8.针对我大班级幼儿对足球运动的

6、狂热爱好，将特别的设立一个足球训练班，培养幼儿对足球的认知程度以及足球运动的技能、技巧。　　五.评价：　　1.学期中评价，在20xx年11月底进行一次针对性的幼儿体质、体能、生长速度评价。　　2.学期末评价，在20xx年12月~20xx年1月(学期结束前2周)进行幼儿体质、体能、生长速度评价。　　3.由这2次的实践操作评价，来撰写自己的教研总结，评价自己的教研成果。　　4.在教研组中交流自己的心得。幼儿园体育教研组学期工作计划(二)　　一、主要任务　　1、继续加强体育专业理论知识的学习和应用，不断提升教师自身理论素质。内容：专题讲座《幼儿园晨间锻炼的组织与指导》　　形式：专题讲座、小组交

7、流　　2、开展幼儿园晨间锻炼评比活动。　　内容：(1)以班级为单位，对班的晨间锻炼活动进行拍摄，通过观看录像、讨论，评选出三个优秀的班级展示晨间锻炼活动。　　(2)重点探讨教师在晨间锻炼活动中的组织指导策略。　　形式：现场摄像、晨间锻炼录像集　　3、深入开展“如何上好一节体育课及体育游戏的组织与实施”的教研活动，在总结前期工作经验的基础上，进一步通过相关理论知识的学习指导，有质有量的开展，本学期以教研组成员为基础，选取一到两个活动进