布莱克朗诵作文1300字.docx

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1、布莱克朗诵作文1300字　　上午第一节课是英语，英语老师又点了布莱克回答问题，他不负众望地给出了完美答案，我们美丽的英语老师连声夸赞他，让我们向他学习。那几个调皮捣蛋的家伙不服气了，在下面愤愤地私语：“切，外国人英语好有什么稀奇的，有什么了不起，黑皮蛋！”布莱克又有了新绰号——黑皮蛋。　　然而接下来一节课，布莱克出丑了。我们终于知道了布莱克的中文水平。　　这节课学习《冰心诗四首》，老师让我们先自由朗读，五分钟后，老师问：“有没有同学愿意为大家朗诵下这几首诗啊？”她用鼓励的眼神扫视全班，胆小的同学纷纷缩起了脖子，沉静了几秒，有人举起了手，是语文课代表，“好，李莉莉同学，请

2、你朗诵第一首。”语文课代表不愧是语文课代表，普通话真标准，朗诵得真好！　　“接下来，第二首，有谁愿意？”这次举手的人多了，老师点了王一鸣，第三首是张黎玥。　　“最后一首”，老师笑着对全班同学说，“大家要抓住机会哟！”话音刚落，刘大华把手举得高高的：“老师，请布莱克朗诵吧！”此话一出，引起了哄堂大笑，更多的男生附和起来，“布莱克！布莱克！布莱克……”，他们齐声喊起来，还边喊边鼓掌。“安静——”，老师一声大喊，大家停下来，随着老师的目光看向布莱克，我也回头看布莱克，他一脸无辜的样子，伸手挠挠头，老师问：“布莱克，你可以朗诵吗？”他犹豫地慢慢站起来，我能听见他挪动椅子的声音，

3、我琢磨着也许他不会朗诵。　　大家专注的看着书本，准备聆听布莱克的朗诵。他窘迫急了，因为第一个字他就不认识，他的脸红了，头低着，有不少同学扭头看他，空气似乎凝重了，尴尬的氛围，这时我听到班长低声对布莱克说：“嫩！嫩绿！”布莱克开口了，读得很慢，声音却不小：“冷——驴——的——牙——儿——”，他是一个字一个字蹦出来的，“哈哈哈……”，同学们已经捧腹大笑了，我看向老师，她皱眉示意那些同学安静，那几个女生赶紧捂住嘴，布莱克继续读了：“贺庆年说，罚站你自己。”又是一阵哄堂大笑，笑声比广播还响亮，“安静安静安静！”老师用手拍着讲桌，大家还在笑，“笑什么！”老师把书本往讲桌上一砸！她

4、生气了，脸气得通红。全班都安静了，低下头，不敢再出声。　　“布莱克，请坐！”老师的声音嘶哑了。教室里鸦雀无声，一秒，两秒，三秒……大家都像犯了错的小孩，大气都不敢出一口，我的心砰砰地跳。“你们笑什么？嘲笑别人没你读得好？你读得好你怎么不举手啊！”这是对全班说的话，严厉的批评，她停了一会，语气平缓了一点：“你们这是不礼貌、不尊重人的行为！”她不说了，低头看向书本。“继续上课！”哗啦啦一阵翻书的声音，同学们抬起头、直起身，每个人都松了一口气。　　语文课结束后，我转身和班长聊天，布莱克趴在桌子上玩尺子，我看出了他不开心。　　中午我和班长一起吃饭，特意叫上了布莱克，我们小心翼翼

5、地聊起今天语文课上的事，班长问布莱克：“布莱克，你认识拼音吗？”“嗯”，他边吃饭边答。“你的中文是在哪里学的啊？”我赶紧接着班长的话加了一句：“你的中文真不错！”之所以要说这一句，是因为怕他误会我们嘲笑他。“在北京，我爸爸让我学了两年。”他又告诉我们，他之前在北京上学，四年级到六年级都是在北京读的，每天放学他都要去语言培训中心学习中文，那里有很多外国学生。“那原来呢？在你家乡上学吗？”“是的，在阿尔及利亚，我们镇上有学校。”　　我和班长做了一个重大决定——教布莱克中文。布莱克很高兴，还邀请我们周末去他家做客。　　下午放学我们又见到了布莱克的爸爸，布莱克兴奋地将这件事告诉

6、他爸爸，他爸爸用中文说：“谢谢你们，欢迎周末来我们家，你们是Blake的好朋友！”我惊讶于他的中文竟那么好！　　回到家后我还激动不已，布莱克是我的第一个外国朋友，从今以后，我们就是一条战线上的人了！