计算机文字录入的教学体会

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1、计算机文字录入的教学体会信息技术教研室朱国红文字录入是计算机应用的基础，不管使用的是拼音输入法还是五笔字型输入法，学生都必须进行刻苦训练，才能达到较好的效果。对于这门课的教学，我有以下几点体会：一、键盘操作训练键盘操作是文字录入的基础，它是一项复杂且具有一定难度的技术，要掌握好这项技术，只有通过反复训练，才能对键盘上各个键位形成深刻的键位印象。作为老师应该正确地示范、耐心地指导。那么如何进行键盘操作训练呢？我采用以下几种方法：（1）步进式训练：先训练打基准位，再加入中指上下移动击键，接着再加入无名指，再加入小指……，然后补齐各排键位进行练习，最后加入常用的功能键进行全键盘练习，在教授功能

2、键的运用时，应重示范、多操作，举一反三，各个击破。（2）重复式训练：在步进式训练基本完成后，选择一些句子或短文反复输入20-30遍，并记录完成的时间，以进一步熟悉各个键位，并提高输入速度。（3）差异性训练：根据学生的基础差异进行分类练习，基础差的同学进行字母键的练习，基础扎实的同学要求他们进行综合练习。（4）周期性训练：在教授其他内容时，应再回顾键盘指法训练，这样周而复始，逐步过渡到盲打，为以后的计算机学习打下基础。二、精选软件，激发学生学习兴趣汉字录入训练是一件枯燥乏味的学习活动，为了调动学生的积极性和主动性，激发学生的兴趣，我在教学时采用了以下做法：1．精选软件，诱发学生兴趣学生在学

3、习计算机之初，往往学习兴趣浓厚，可是长期进行键盘训练，久而久之，学生就会失去先前的那份好奇，产生厌烦情绪。针对这一情况，我在教学时，选用了《全能打字教室》《五笔打字员74》《打字高手83》等软件，这些软件的优点是：学生练习的情况一目了然，老师和学生可以随时查看测试成绩，练习的情况得到了及时反馈，从而激发了学生的学习兴趣，而且这些软件声情并茂，可欣赏精彩的画面，聆听优美的乐曲，直观而形象，常常是诱发学生学习的催化剂，学生使用后爱不释手。2．训练和测试结合，激发学生兴趣掌握正确的文字录入指法，练就一手快速录入文字的技术，是技校学生应该练就的一项基本功。为了提高学生的学习兴趣，我在平时的训练课

4、中经常性地对学生进行小测试，来掌握学生的的练习情况，并公布前十名同学的成绩，便于学生了解自己的每一分进步。根据每位学生的实践情况，使每位学生都明确自己在本节课的训练目标。每星期五进行单元测试。通过此种方法，学生平时上机训练的积极性大大增强了，训练也更自觉更刻苦。事实证明，这是一种能充分调动学生的学习积极性，快捷提升全体同学文字录入速度，从而提高计算机文字录入教学效果的好方法。三、组织竞赛，强化学生兴趣几乎每个学生都有好胜心，都有较强的荣誉感，针对这一特点，可组织学生开展竞赛，“赛”是为了提高学生的学习兴趣，增强学生的学习积极性，不定时的进行竞赛，既活跃了学习气氛，也增添了学生学习的主动性

5、，学生在竞赛过程中达到了“练”的目的。我在汉字录入教学中，经常组织学生进行各种竞赛：有键盘操作比赛，如进行一段文章的汉字输入比赛；这样，不仅使学过的内容得以理解和消化，还使学生的操作能力得到锻炼和提高，收到了良好的教学效果。总之，汉字录入要注重实践，在实际操作中，要注重多鼓励、多表扬，更多地从学生角度出发，想想学生最需要什么，最喜欢的是什么，我们的教学活动定能更加活泼生动，充满新意和乐趣。从而增强学生学习计算机的信心。还要从教学语言，教学软件等各方面努力，尽量使枯燥乏味的内容变为生动有趣，激发学生学习计算机文字录入的兴趣。总之，教师要多动脑筋，不断地探索，选择最合适的方法，使每堂课都取得

6、良好的效果。                                                                        2009年4月13日