网上学习管理系统—在线考试模块的实现.doc

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1、目录恍隽煽仪宪览贷鳜焚弧古侨1前言薹拍獬扮胴篇韩墟伲圆氵锗12系统设计赍沆恁砾骱吁膜下挤徭钞惶12.1系统开发工具和运行环境秦扫谡维刷效碘棍疯钛河臃12.2需求分析怒娱忽昴池菇续粞莽伍莫志12.3细节分析和对应方案呶炼赆税谊轰显馗敢洵胭精23详细设计方案看哼久芎蚝揶瓜竖硌肋鹛裴33.1服务器配置哔靠苷耕托前娄车戡埯赎揖33.2数据库设计嘁缠呒喘垌钠炕稼槐襞鲸妊33.2.1数据库的概念设计笸迕咭靥俳粲得刍蔗藜胨上43.2.2数据库的逻辑设计窕羔嗑演事撞忉铈虢孕厦挝43.2.3数据库的物理设计爿俞馍葺砑殊媲毗軎璨掏酡83.3各功能模块划分叶怖匡缛示苷鲑伥勃嵫泳豪103.4主要功能

2、模块设计贫轼泡疒恶菇寨除孩寥增镩103.5主要模块代码设计及实现藤渎波鱼娟绦烨蜗喙滢耄砣113.5.1用户注册模块挛娌我咋倒沪户们畏鬈枚涤113.5.2登陆验证模块雎鹣搂让飞细简个麟攴稔町133.5.3权限的判定和退出代码纽亻炎紊拨黻看搛鬃乖銮阍143.5.4考试页面模块惯沤菰飚刹矸笈谩钞俸浍蹈153.5.5用户考试信息的保存模块社郐蚌螫妊咪锇谐唾单荒偬183.5.6系统公告板埽嶷蓍涮鹪乎昭铷好煅遘庭193.5.7教学交流模块洁亡浪濂鍪街献珧鲻枸逢帅204总结衮濑搿葆趴暌玖鬯颂苷请獗205致谢葩杭乒狷苍媚峤螫魄琛擂睫216参考文献葜阖讴氲佣银嫩待洛哄耍独22窗解嗒舨卉甓宁辕狙

3、降囱燕1前言薹拍獬扮胴篇韩墟伲圆氵锗为了适应网络环境下的教学要求。设计完成的题库管理与试卷生成系统的使用对象为教师和学生。教师可以利用系统对不同课程建立题库并进行管理,根据不同的要求生成试卷和参考答案,还可以利用系统进行在线考试、阅卷评分。学生可以利用系统进行练习和模拟考试,提高学习成绩。随着Internet和Web技术的发展传统教学手段和方式已经发生了根本性变革,特别在考试方式上有了重大突破,向无纸化网络考试发展。一个完备的网络考试系统可以使教师有目的地选题组卷,随时测试学生相关知识的掌握情况,并及时得到反馈,从而发现并解决教学中存在的问题,调整教学进度,提高教学效果;学生

4、能通过它在学习过后及时检验自己的学习效果,发现自己的不足,使学习效率得到很大提高。滴伪穷尢螵镞岛陌放倒呱骄2系统设计赍沆恁砾骱吁膜下挤徭钞惶2.1系统开发工具和运行环境秦扫谡维刷效碘棍疯钛河臃本系统采用ASP内嵌VBScript脚本和HTML建立高效的Web服务器程序,查询语言采用通用SQL查询语句,后台数据库选用MicrosoftAccess,服务器端使用Windows2000Server操作系统,并安装IIS,客户端通过浏览器完成系统的全部功能,它的主要优点是便于扩充、升级维护简便。擅母肫哂聊帛汞丧辞超稗牖2.2需求分析怒娱忽昴池菇续粞莽伍莫志对于这个网上学习系统,其中最

5、重要的就是在线考试模块,而最重要的功能模块为题库管理、组卷、答题、评分几个模块。再加上其他的诸如评价、留言、公告等辅助性质的模块共同组成完成的学习网站。迹萦扁摆与銮匹皿芰死蟮恶作为网站的使用者,分为学生、教师和管理人员三种类型,学生所涉及到的就是登陆和考试,还有就是考试后查询自己的分数,同时对试卷做出评价。教师则担负着输入试题、生成试卷的职责,管理人员主要是负责信息的收集和发布。倪律晨论鸭澈霭视岈痢诛揉作为辅助功能的模块如评价、留言、公告等模块是针对所有用户开放,只是根据每类用户的权限不同显示不同内容而已,可以通过对数据库的不同字段操作来实现。保实仆嬉迨戍痦铮池臧版筝对于学生

6、类型的用户,需要的只是注册一个合法的身份进行考试,然后查询自己的分数,所以在其用户界面上应该突出这两个功能。其他如留言板,评价系统可以在公用部分实现。一飕堪肛此湄故叁荒迁离嫒教师用户由于身份的特殊,所以不能自行申请,因此将其注册的权限交由管理员控制,教师登陆后主要的任务就是提交试题并且生成试卷,为了减轻其负担,在提交试题界面应该尽量做到格式化、简单化,避免出错和重复劳动。所以在数据库的表设计中要尽量将字段分细,而在页面的设计上要分类清晰。而对于组卷模块则主要突出一个组合查询的功能,使教师能迅速准确的查找到相应的试题,快速组卷。揆咯枷滦测贺蝈嵌芡潞笥腽管理员作为一个综合信息的收

7、集和发布者,只需要将所有的信息分门别类的显示出来,同时能将需要发布的信息便捷的发布到首页即可。榨吏喀泮蚋劭沲拗坛暌逡笋其中三类用户和各功能模块的关系结构如下图:锛拒察垢瓤囹饭漏滕藉种铮啄铤讵冉勉魁疬偾渠鼍瘌阀图1用户和各功能模块的关系结构艮碌堵攀锟猖弓踉灬恳悚升2.3细节分析和对应方案呶炼赆税谊轰显馗敢洵胭精为了统一对数据库的操作,使用统一的数据库连接文件,以便访问数据库.荐厉埏菅鸭臻忱颓杞躲蜊伟为了确保用户信息的安全,避免别人从指定路径对数据库进行下载,应当将数据库文件data.mdb该名成data.

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