有理数的除法第导学案.docx

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1、神木县店塔初级中学课堂导学案科目数学年级七教师龚小斌课题2.7有理数的除法审核人执教单位店塔初级中学时间学1．理解、体会有理数的除法法则，以及与乘法运算的关系。习2．会进行有理数的除法运算。目3．会求有理数的倒数。标教师复备学生学习过程笔记1、知识链接：①小学里学过的除法的意义是什么，它与乘法互为运算。②举例：和互为倒数，没有倒数。【问题】例如8÷（－4）怎样求？自根据除法意义填空：因为-2×（－4）＝8主所以8÷（－4）＝①1学又因为8×（-4）＝②习1所以由①、②可得到：8÷（－4）8×（-4）③；观察③式两边的相同点：被除数；不同点：①除号变成②除数变成

2、它的探究活动（一）：1．计算：（1）（-36）÷9（2）（-63）÷（-9）123（3）（－25）÷5（4）0÷3（5）1÷（-7）（6）（-6.5）÷0.1342（7）（－5）÷（－5）（8）0÷（-5）【总结】：有理数除法法则两数相除，得正，异号得，并把相除。零除以任何一个的数，都得探究活动（二）：计算：（-10）÷2=？因为除法是乘法的逆运算，也就是求一个数“？”，使（?）×2=-10显然有（-5）×2=-10，所以（-10）÷2=-51我们还知道：（-10）×2=-5由上式表明除法可转为乘法．1即：（-10）÷2=（-10）×2=-5再试一试：（-1

3、2）÷（-3）=？【总结】：除以一个数，等于乘以这个数的（除数不能为0）．1?用字母表示成a÷b=a×b，（b≠0）．主上左正视面图41.—4的倒数是，0.2的倒数是.—39的倒数是。2.的倒数等于本身，的相反数等于本身，的绝对值等于本身，?一个数除以等于本身，一个数除以等于这个数的相反数．3.计算(1)60015(2)180.6733.54挑(3)（—36）÷（—9）(4)8战我接(5)21612472招18(6)(-18)÷(-12)0÷(-5)a4．若ab＜0，则b的值是（）A、大于0B、小于0C、大于或等于0D、小于或等于0

4、a

5、5.已知a=-1，则a

6、为（）课堂小结作业布置课后反思A．正数B．负数C．非正数D．非负数