高校图书馆知识管理对策分析.doc

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1、高校图书馆知识管理对策分析［摘要］随着经济时代的发展，越来越多的行业运用互联网技术提升了工作效率，高校图书馆也不例外，在不断与网络化、数字化相结合的背景下高校也要运用到知识管理，提升高校图书馆员的知识素质，以更专业的姿态去进行高校图书馆管理。文章先提出知识管理的内容及其特点，再分析高校图书馆运用知识管理思想的必要性，最后写出高校图书馆运用知识管理的对策。［关键词］高校图书馆;知识管理;对策研究高校图书馆作为一个从事信息与收集、选择、组织、储存等“知识管理”工作，承担着重大的责任。但目前许多的高校图书馆在保存档案、文献等依旧以纸质资源为主，对于文献传递

2、系统还是空白，更别说在大数据时代上传属于自己学校的文献数据了。造成这一现象的原因一方面是因为高校图书馆对于高级官员的角色定位模糊，没有让管理员去培训、学习“知识管理”的工作，另一方面许多高校图书馆认为利用信息管理与信息技术是相同类别的工作，只要配备一些技术化人员进行维修就可以了，没有专业的人士为自身高校制定专门的“知识管理”制度。在此基础上，高校图书馆应该转变策略，将“知识管理”运用到高校图书馆中，更好地提升高校图书馆管理质量。一、知识管理的内涵及其特点5高校图书馆知识管理对策分析［摘要］随着经济时代的发展，越来越多的行业运用互联网技术提升了工作效率

3、，高校图书馆也不例外，在不断与网络化、数字化相结合的背景下高校也要运用到知识管理，提升高校图书馆员的知识素质，以更专业的姿态去进行高校图书馆管理。文章先提出知识管理的内容及其特点，再分析高校图书馆运用知识管理思想的必要性，最后写出高校图书馆运用知识管理的对策。［关键词］高校图书馆;知识管理;对策研究高校图书馆作为一个从事信息与收集、选择、组织、储存等“知识管理”工作，承担着重大的责任。但目前许多的高校图书馆在保存档案、文献等依旧以纸质资源为主，对于文献传递系统还是空白，更别说在大数据时代上传属于自己学校的文献数据了。造成这一现象的原因一方面是因为高校

4、图书馆对于高级官员的角色定位模糊，没有让管理员去培训、学习“知识管理”的工作，另一方面许多高校图书馆认为利用信息管理与信息技术是相同类别的工作，只要配备一些技术化人员进行维修就可以了，没有专业的人士为自身高校制定专门的“知识管理”制度。在此基础上，高校图书馆应该转变策略，将“知识管理”运用到高校图书馆中，更好地提升高校图书馆管理质量。一、知识管理的内涵及其特点5知识管理顾名思义是对知识进行管理，将从各种渠道得到的知识进行分析、获取与利用。知识管理是一门独立的管理思想，有波士顿大学信息管理学院教授达文波特提出。在达文波特教授的介绍下，将知识管理”分为四

5、点:一是建立知识库;二是构建知识渠道;三是构建知识环境;四是将知识作为一种资产进行管理。在二十一世纪企业与企业的竞争其实就是对人才的竞争，那么人才最宝贵的财富是什么?并非是他们为人性格、出生学历，而是人才脑海中的知识储备以及知识潜能。知识就是金钱，所以在进行知识管理时，也要按照这一理念进行知识管理，将其作为一种资产。对于知识管理的特点，许多学者有这个不同的观点，有些学者认为知识管理是一种知识社会化的过程，因为我们看到的知识都是能够被看到的知识，而一些隐性的知识却需要通过其他的渠道得来，所以知识管理是一个知识的再创新过程。还有的学者认为知识管理是为了知

6、识共享。在如今大数据时代，不同的高校如果可以实现知识共享，就可以让更多的学子在第一时间看到并进行分析，从而获得新的体验。二、高校图书馆运用知识管理思想的必要性5高校是生成人才的场所，学生在高校进行学习时，最需要获得的便是知识的积累，只有让自己知识得以积累，有着充分的储备，才能够面对错综复杂的社会时从容应对，而高校学子学习知识的主要途径便是高校图书馆，所以高校图书馆运用知识管理不仅是时代发展的必然，也是高校学子的需求，针对高校图书馆运用知识管理思想的必要性可以分为三点:(一)高校图书馆作为一个发展机构，要求运用知识管理思想。高校图书馆本身就是最为重要的

7、知识共享场所，需要为不同的读者解决知识的需求，但在目前许多高校图书馆都采用的是隐性知识准则。什么是隐性知识?指的是这一知识高校明明存在但需要阅读的读者却找不到，读者的需求得不到满足，这类知识都是属于隐性知识中。另一方面，当读者需要阅读的知识有着多种多样进行选择时，哪一种才是最适合读者的内容?当科研人员需要查找到研究资料时如果才能够快速获取?种种困扰都阻碍着高校图书馆的发展，高校图书馆作为一个知识的总库，更需要将知识的资产得到最大幅度的增值。所以在知识经济的环境下，只有努力的运用知识管理思想改善高校图书馆的现状，才可以更好的提升阅读效率，实现知识共享。

8、(二)高校图书馆日益具备IT特征，要求采用知识管理思想。随着大数据时代的来临，人们在查阅资料时从传统的查阅纸