前哨学校各类获奖奖励方案.doc

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1、上海市实验学校附属东滩学校教师奖励方案(2021年修订稿)为调动教职工的工作积极性,建立公平合理、公开透明、有效激励的内部分配机制,根据上级教育主管部门关于实施义务教育阶段绩效工资的有关精神,结合我校的实际情况以及绩效奖励性工资的实施要求,特制定本竞赛绩效奖励方案。本方案主要奖励教师参加评比获奖及教师辅导学生获奖两种情况。一、教师参加评比获奖1.范围界定:参加由国家、市、区教育主管部门组织的各种比赛。2.奖励条件(1)获奖后,请指导教师到部室主任处提交获奖证书复印件并登记。(2)以获奖证书或相关获奖证明为依据。

2、(3)所有参赛项目都应在参赛前报备部室主任审批。参赛类别(根据获奖证书的颁发机构确认),邀请赛原则上不予以奖励。3.奖励办法(1)若已在相关主管部门获得奖金,但未达学校规定标准,则可按本方案进行补足。区级、集团校累计获奖金额上限为1000元。(2)同一系列比赛项目,按级别最高金额奖励,不重复奖励;市级或市级以上社会团体(例如:学会组织)组织的各种比赛活动获奖,原则上降一级(例如:一等奖降为二等奖)颁发奖励。(3)如奖项设置取前八名,则第一名为一等奖;第二、三、四名为二等奖;第五至第八名为三等奖。如奖项设置取前六

3、名,则第一名为一等奖;第二、三名为二等奖;第四至第六名为三等奖。(4)优胜奖、鼓励奖不予奖励。4.奖励细则(1)课堂教学比赛(教育行政主管部门组办)等第一等奖二等奖三等奖国家级800060005000市级5000200010005区级、集团1000500300(2)其它学科技能类比赛(教育行政主管部门主办)等第一等奖二等奖三等奖国家级300020001000市级1000800600区级、集团500300200(3)其它学科以外的技能类比赛(教育系统主办)等第一等奖二等奖三等奖国家级15001000500市级50

4、0300200区级、集团300200100注:教育工会条线的不予奖励(4)一师一优课、学科德育精品课级别部级市级奖金800500二、教师教科研成果1.范围界定:(1)经过上级教育主管部门批准立项的教科研课题(其他机构课题原则上不在奖励范围内,特殊情况由学校行政会讨论决定)。(2)参评著作、论文的内容应属教育、教学范畴或与本人专业有关的研究成果,应突出其学术性,具有理论和实践的研究价值和借鉴作用。2.奖励条件(1)获奖后,请指导教师到部门主任处提交获奖证书复印件并登记。(2)以获奖证书或相关获奖证明为依据。3.奖

5、励办法(1)教科研课题成果获得市以上推广或表彰的,颁发该课题组教科研课题成果奖。若已在相关主管部门获得奖金,但未达学校规定标准,则可按本方案进行补足。(2)对于同一成果所获奖项,按级别最高金额奖励,不重复奖励。5(3)学会组织论文评比,原则上降级颁发奖励;论文发表非第一作者,奖金按50%发放。(4)出版教育教学专著,作者单位未注明本校名称,不予奖励;第二作者,奖金按50%发放;编委成员不予奖励。4.奖励细则(1)教学成果奖等第特等奖一等奖二等奖三等奖国家级10000800060004000市级500040003

6、0002000市级青年课题300015001000区级1000500300(2)论文(教育行政主管部门组办)等第一等奖二等奖三等奖国家级200015001000市级1000800500区级500400300(3)教育教学论文发表奖项级别金额(元)教育类全国核心期刊500教育类市级杂志300教育类区级杂志100(4)出版教育教学专著,一次性奖励5000元。三、辅导学生获奖1.范围界定:A类竞赛:国家、市、区教育主管部门组织的语数外理化竞赛;B类竞赛:国家、市、区教育主管部门组织的劳技、科技、文体类竞赛。2.奖励条

7、件(1)获奖后,请指导教师到部门主任处提交获奖证书复印件并登记。(2)以获奖证书或相关获奖证明为依据。5(3)教师提供辅导、指导的证明(辅导训练计划或教案记录等相关证明)。对于不存在指导的获奖,学校经核实后将不予奖励。(4)所有参赛项目都应在参赛前报备部室主任审批,原则上一项比赛安排一位辅导老师。参赛类别(根据获奖证书的颁发机构确认),邀请赛原则上不予以奖励。3.奖励办法(1)奖金归指导教师个人所有。多人指导完成,奖金归合作体并以参与量为分配标准,进行整体分配。(2)若已在相关主管部门获得奖金,但未达学校规定标

8、准,则可按本方案进行补足。A类竞赛区级、集团校项目累计获奖金额上限为:团体2000元、个人1000元;B类竞赛区级、集团校项目累计获奖金额上限为:团体1400元、个人700元。(3)同一辅导老师同一项目取最高成绩计算,不重复奖励。市级或市级以上社会团体主办的各种竞赛活动统一划入B类竞赛,且辅导奖原则上降一级处理。(4)若学生在国际竞赛中获奖,则按照相应类别中全国竞赛的2倍颁发奖励;若学

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