二胡入门运弓训练的思考.doc

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1、二胡入门运弓训练的思考在二胡演奏中，左手绝大多数的技法都是依附于右手运弓而存在的，运弓是其他分体技法的基础和依托。有道是“皮之不存，毛将焉附?”没有运弓的二胡演奏就只剩下拨弦了。从教学的角度讲，科学的训练方法就是掌谊二胡运弓的关键。那么，在众多的弓法中，应怎样着手运弓的训练呢?它们的训练程序该如何?下文就这个问题谈谈个人的管见。长弓技法长期以来，鉴于二胡长于歌唱性的抒情以及二胡的基础练习曲、乐曲多长弓，教师一般采用长弓练习作为二胡运弓的人门训练.长弓是一种从弓根到弓尖的大幅度运弓技巧，它是运弓技法中最基础，又很见功力的一种演奏技巧。对于初学者来说

2、，长弓技法成为他们二胡学习的第一道难关，大多数人要花长时间、费大气力来进行练习，还未必都能收到预想的效果.初学者对长弓难以驾驭，其原因是长弓技法具有以下几个难点；一、长弓的演奏是右手乃至腰和整个上肢躯干的各部分协调配合运动的结果.只有肩关节、大臂、肘、小臂、手腕、手指等的有机配合，长弓的发音才流畅、圆润。在运弓中，骨骼是机械杠杆，关节是旋转轴，肌肉收缩是发力源。拉慢长弓时，全臂都参与运动且各旋转轴旋转幅度较大，因而初学者较难胜任，常常顾此失彼或是各部分动作配合不协调。另外，这样给初学者造成过多的思想负担，导致他们在练习时手臂的肌肉群都处于紧张状态

3、，不能做到有效的放松。二、二胡发音必须具备两个因素:一是弓压力，一是弓速。弓压力主要有三种:弓子的重力、肌力(有关部位骨骼肌的收缩力)和持弓右臂的重力。二胡弓是搁在琴筒上运行的，且在运弓中，马尾摩擦琴弦的位置也在不断发生变化，因此弓子的重心也在不断移动，这就要求演奏者要努力调整运弓才能适应。由于长弓所用的弓段较长，且多为全弓，因此运弓时弓子的重心的变化也就大，对演奏者控制弓子的能力要求就高。再者，从杠杆原理来看，二胡运弓随着力臂的变化，肌力也要作相应的改变才能保证音色的统一。也就是说，在长弓的运弓过程中，演奏者要在弓根处适当减少肌力，而在弓尖处酌

4、量加大肌力，这样才能有流畅不涩、匀平如线的发音J另外，弓速与弓压的配合也影响着运弓发音的优劣。演奏长弓的弓速(除快长弓外)一般较慢，如用加大弓压以获得较响的发音，常会因弓压与弓速失去平衡而产生噪音;但如减小弓压又容易使发音虚、飘。因此，长弓运弓要有饱满结实的音质就要极好地把握弓速与弓压的比例、分寸。这些对于初学者来说都是较难控制好的。三.换弓是演奏好长弓的关键。换弓是利用手臂关节韧带组织的屈伸特性来缓冲弓在运动中的J质性力。其中，腕、指关节的屈伸幅度和重力感是调节力量，控制弓速变化的枢纽。若想尽可能地消除换弓的痕迹以获得圆滑连贯的长弓演奏，就要顺

5、乎弓子运行的惯性，在惯力即将消失但又还没使弓子终止运动的那一瞬间，实施使弓子由拉至推或由推至拉的反向作用力来完成换弓的动作。而这种时机的正确掌握和右手各部位动作的配合，是需要经过长时间反复练习、感悟才能实现的。中弓练习法诚如涅高兹所言“有关音乐的见解也像其他一切事物一样地改变着”，“某种教学法即便是可靠的、经过考验的，也需要随着现时生活而不断地发展，辨证地加以改变。”既然初学者从长弓开始着手运弓的训练有上述明显的、一时难以掌握的难点，那么我们能否另辟蹊径，寻找一个更容易掌握的、先易后难的训练方法呢?经过不断地摸索、实践，“中弓练习法”慢慢浮出水面

6、。“中弓练习法”就是让初学者先以中速练习二胡中弓部分的运弓，以后才逐渐把弓拉长，直至全弓的练习。这种练习法具有以下特点:一、由于平衡杠杆的作用，二胡中弓的运弓最为方便。平衡杠杆的特点是支点在中间，力点和阻力点分别在支点的两侧。中弓的运行基本处于平衡状态，因而手对弓子的控制比较容易掌握。而且，中弓的运弓范围明显缩小，右手各个部位运动的幅度较长弓演奏有量的差别。初学者在做这样的练习时心理负担相对减轻，身体各部分也能处于紧张与松弛良性循环的状态。这样，初学者延长练习时间、加大练习量以便更快掌握二胡的基础运弓，又不会导致因长时间的紧张而造成的肌肉疲痨二、

7、“中弓练习法”练习的弓段不长且位于弓子的中段，因此，在运弓过程中弓子较容易保持平直的运动轨迹，较少出现“拉弓一大片”的错误运弓情形。由于中弓运弓的力点离右手运弓的总重心较近，所以力量能较集中地用在点上，这时弓毛与琴弦也就处于较好的贴合状态。再加上弓速适中，弓速与弓压的配合较易掌握，初学者可在较短的时问内做到音色的结实、响亮。三、在对中弓运弓有了一定的掌握后，可以结合其它基础弓法进行练习。例如:将运弓弓段稍微缩短，但加快弓速，这样就成为快弓;或将运弓弓段向弓子的两边扩展，再配以不同的弓速和弓压，则可逐渐演变为快长弓和慢长弓。如此一来，从中弓到快弓再

8、到长弓，所有弓段的练习都有所涉及，目.从易到难，符合学习要循序渐进的规律，从心理学角度来讲，初学者在接触一门新学科时一下子就遭遇很大的难