有效的美术课堂管理.doc

《有效的美术课堂管理.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、有效的美术课堂管理，打造高效的课堂教学 课堂管理总是离不开教师的命令，有时候还会夹杂着教师的训斥，但往往教师的命令越强硬，教师的训斥越尖锐，离课堂管理的目的，往往也就越远了，毫无疑问，教师采用不同的方式管理课堂，收到的成效也是不同的，今天我们学习的专题就是有效的美术课堂管理打造高效的课堂教学。（一）“美术课堂管理”专题的学习意义美术课程由于形象性、可视性和直观性强,加上美术课标中安排了丰富多样的学习活动，因此在课堂教学中，教师除了“教”的任务外，还有一个“管”的任务，也就是协调、控制课堂中各种教学因素及其关系，使之形成一个有序的整体，以保证教学活动的顺

2、利进行，这即为通常所说的美术“课堂管理”。有效的美术课堂管理既有助于教师实现高效的课堂教学,也有助于学生达到学习目标。（二）“美术课堂管理”学习目标及主要内容以学生发展为核心，建立起一整套能够持久地激发学生主动性、积极性的管理体制，从而为学生的持久发展提供必须的条件。为了达到这样的研究目的，本专题学习的内容围绕状态管理与纪律管理两方面，对课堂中呈现出的学生个性与需要、教师的教学能力、课堂的环境等方面进行了教学片断的剖析，得出可供借鉴的管理措施，为培训者提供思想、方法、行为的启示和参照。（三）“美术课堂管理”所要解决的核心问题围绕课改理念，通过课堂管理与

3、实际反馈对及二者之间的关系，来再现课堂，分析课堂和研究课堂，引导教师发现管理预设与现实课堂之间既有矛盾也有互补，启迪教师改变惯常的思维方式和教学行为，依据现实教学中学生的学习发展，调动管理智慧，对管理结构与性质进行灵活变动，并归纳出相关策略与方法。（四）本学习内容及作业对学习者行为的要求1.要全面学习本专题内容，仔细聆听教师群体的主题交流，联系自己的教学实际，及时发表看法。2.要注意联系各地区的教学特色和学生实际，关注教学管理中会出现的问题，灵活、正确的运用组织行为学的有关基本原理去分析和解决这些突发问题，掌握案例分析的技巧。3.要认真学习相关的拓展资

4、料，做好笔记，丰富课堂管理策略，培育教学智慧。4.要组织学习小组针对学习主题中布置的校本任务进行讨论，互相启发，积累经验，撰写相关案例或学习体会，积极参与网上研讨及时跟帖。